初中七年级生物下册第三单元第七章人在生物圈中的作用名师精选教学设计(新版)济南版.docx
《初中七年级生物下册第三单元第七章人在生物圈中的作用名师精选教学设计(新版)济南版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中七年级生物下册第三单元第七章人在生物圈中的作用名师精选教学设计(新版)济南版.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐人在生物圈中的作用【教材分析】本节内容是初中生物新教材(人教版)第五单元生物圈中的其他生物中的第三章动物在生物圈中的作用的内容。本节内容的教学与前两册教材突出“人与生物圈”的思路一脉相承,站在生物圈的高度对动物的作用进行概括;动物在自然界中的作用,间接影响着人类的生活,并非与人类的生活无关;也为第六单元中生物的多样性及其保护打下基础。所以,教材内容由三部分组成,即在生态平衡中的重要作用、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。本章内容对于加深学生对生物圈是一个统一整体的认识有重要意义。【学情分析】根据初二年级学生年龄和心理的发育还不成熟,思维模式是缺乏由感性认识到理性思维过
2、渡的经验,对资料的分析尚不够深入,不能主动透彻的去分析和总结现有的资料。但学生的好奇心很强。应该采取各种手段激发学生的问题意识,从学生的学习动机和态度上着手,给学生留有独立思考,自主学习和创造的时间和空间,突出学生学习方式的转变。因此,在课堂教学中要多引用资料、图片,结合运用多媒体,多联系贴近学生生活的事例,尽力通过学生的切身感受和体验发展他们的思维能力。【教学目标】(一)知识目标举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。(二)能力目标通过资料分析,培养学生分析、归纳总结的能力。(三)情感目标1、使学生形成爱护大自然,保护动物,认同各种动物都是生物
3、圈中重要成员的观点。2、辩证地认识动物与人类的益害关系。【教学重点】1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中作用成员的观点。【教学难点】1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。2、学会辩证地认识动物与人类的益害关系。【课前准备】多媒体课件【教学课时】1 课时【教学过程】内容教师活动学生活动设计意图播放各种动物图片。并提出问题,引导学生认真观看图片,积近生活,创导入课堂引入本章学习的主题动物在极动脑,思考问题,讨论后自设情景,调动自然界中作用。由发言。学生的学习积极性,指导学生阅读和讨论学生分组讨论61
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 年级 生物 下册 第三 单元 第七 生物圈 中的 作用 名师 精选 教学 设计 新版 济南
链接地址:https://www.31doc.com/p-8691053.html