山东省滨州市邹平实验中学初中七年级生物《蒸腾作用》名师精选教案新人教版.docx
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1、名校名 推荐课 题绿色植物的蒸腾作用日 期课 型新授主备人复备人审核人1、知识目标:观察蒸腾现象,说出蒸腾作用的概念。2、能力目标:探究蒸腾作用的主要部位。尝试用徒手切片的方法制作学 习临时装片,观察并描述叶片的结构特点。目 标3、情感、态度、价值观目标:认同蒸腾作用的重要意义,形成保护森感知林的意识。目教学重点:蒸腾作用的概念,蒸腾作用的部位,叶片的结构,蒸腾标作用的意义。重 点教学难点:难 点1、 蒸腾作用的概念。2、 叶片的结构。时间教师活动与预计复备标注学生活动安排1、 绿色植物包括哪些类群?启复习旧2、 四中类群中哪一种主要生活在水动知中?8课预习反3、 哪一种可以作为监测空气污染程
2、堂馈度的植物?4、 种子植物分为哪两类?1名校名 推荐1、炎热的夏天,我们人暴漏在太阳底下会感觉很热,我们可以通过大量出汗并喝水来缓解炎热,那植物一直暴漏在太阳下,它是怎么来缓解炎热的?课堂导2、炎热的中午,许多植物会因土壤缺水2入而干枯死亡,那植物体中的水分哪去了?为什么会干枯?请同学们阅读课本48 页,寻找答案。导入新课。自学方教师提出本节内容的主要问题, 让学生自己式预习一下本节课的内容。一、双基引导自、蒸腾作用的概念。学、蒸腾作用的主要部位。文问题预3、蒸腾作用的意义。本5设4、叶片的主要结构。二、思考与探究1、植物如何躲避炎炎夏日?2、蒸腾作用如何进行,如何控制?交交流流方式以不断扩
3、大范围的交流方式 , 以小组交流为2名校名 推荐学主, 组内解决不了的问题 , 进行组际和师生交流。习疑难解2答处理学生在交流中无法解决的疑难问题:1、水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程,叫做蒸腾作用。知2、进行蒸腾作用的主要部位是叶片, 叶片的主识要结构有表皮、叶肉、叶脉三部分。其中表梳皮上的气孔是进行蒸腾作用的门户。 叶肉中难点精5理含有叶绿体,进行光合作用。讲3、气孔的开闭受保卫细胞的控制。4、蒸腾作用的强弱受光照强度、 环境温度、空气湿度和空气流动状况的影响。5、蒸腾作用的三点意义。蒸腾作用除了对植物体本身的意义以外, 对我5知识迁移们的环境有什么意义?综合训练见基础训练 P29基础知识巩固5归纳延伸3蒸腾作用的其它意义有哪些?(附板书)3名校名 推荐教学后记4
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