新北师大版数学三年上《运白菜》教学设计.docx
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1、最新 料推荐图强第二小学数学教学用案课题3.2 运白菜(三位数连减运算)课型新授时间2014.9.26教材分析本节课的内容是万以内数的连减计算,属于“数与代数”领域的内容。教材创设了“运白菜”的情景。教学时,教师应该启发学生根据图中的信息提出连减问题,并用不同的方法解决问题,让学生认识解决问题策略的多样性,能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并运用学会的知识正确计算。这样,使学生既能体验到发现问题的成功,又能切实感受到学习计算的必要性。教材通过运白菜的问题情境提出连减问题,使学生在解决问题的过程中体会连减与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的作用。学情分析这一课是学生在学习了百以内的连
2、加、连减、加减混合运算,又学习了万以内三位数的加减法的基础上学习的。许多孩子对“连减问题”已有初步的了解,特别是在购物中有很好的经验和体现。教学目标1、知识与技能:结合“运白菜”的情境,发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。在情境中探索连减具体计算方法,能正确进行计算。2、过程与方法:经历探索解决问题不同策略的过程,培养灵活运用所学知识解决问题的能力。3、情感态度与价值观:联系生活实际,培养认真观察、思考的学习习惯,提高学生学习数学的兴趣。教学重点探索掌握连减的计算方法。教学难点理解并灵活地选用不同算法,能在解决具体问题的过程中明确解题思路。教学方法合作探究教学准备课件第一课时教学策略个人
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