《姥姥的剪纸》说课稿.docx
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1、最新 料推荐姥姥的剪纸说课稿姥姥的剪纸这篇课文主要讲述了姥姥剪纸技艺高超,广结善缘,以及我与姥姥之间那份浓浓的亲情。教材编排的意图是:通过教学,要让学生感受姥姥剪纸技艺的高超和祖孙之间的浓浓亲情。根据教材的分析,这篇课文,我将用两课时完成教学任务。课标指出:第三学段阅读教学的要求是,能联系上下文理解词句的含义,理解课文内容,体会思想感情。根据这一阶段目标的要求和这篇课文的特点,我将第二课时的教学目标定位为:知识目标、在第一课时读通读顺课文的基础上学习课文,运用多种方法理解文中相关词语;能力目标、在感悟的基础上指导学生有感情地朗读课文。情感目标、从课文的语言材料中感受我与姥姥之间那份浓浓的亲情根
2、据教材特点和目标的定位,我认为第二课时的学习重点难点是:感受姥姥剪纸技艺高超,广结善缘,以及我与姥姥之间那份浓浓的亲情在确定了目标、重难点的基础上,本节课我将采用朗读感悟法,让学生充分诵读课文,在读中感悟姥姥剪纸技艺高超,广结善缘,以及我与姥姥之间那份浓浓的亲情另外,本年级的学生也有了一定的自学能力和合作意识,所以,我在教学中,将保证让学生有足够的探究时间、小组合作时间,在问一问、说一说、读一读中顺利完成本节课的学习任务。接下来我将重点阐述第二课时的教学流程的安排与意图:这一课时我主要设计以下五个环节:引入情境、设疑问难-通读课文,整体感知 -精读课文,品读感悟 -读说结合,升华情感 -布置作
3、业,拓展延伸。第一环节:播放剪纸的图片,配上童年的纯音乐,简介剪纸。导入:通过上节课的学习,我们知道姥姥剪纸技艺高超,这节课就让我们跟随着作者再次走进姥姥的剪纸,去认识这位可亲可敬的姥姥,重温那浓浓的祖孙亲情。1最新 料推荐意 :俗 : 趣是最好的老 ,只有激 了 趣,才能挑起学生心中那 想学的心。我通 片再 情景, 学生从剪 片中感受到剪 人精湛的技 ,由此与文本 生呢感共 。自然而然的走 文本。第一 :精 感悟,感受人物形象。 一 我将分以下几个步 行教学;第一步: 学生默 文 1-6 自然段,找找、画画、看看,你从 文中 了一位怎 的姥姥?并在旁 做上批注。意 : 一步 学生默 、勾画、
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