初中七年级历史上册第8课中华文化的勃兴(一)名师教案(新版)新人教版.docx
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1、名校名 推荐第 8课中华文化的勃兴(一) 教学目标 1、 知识与技能:知道甲骨文、金文等字体,知道汉字的演变;了解夏朝和商朝的历法、战国的 24节气;知道扁鹊的成就;了解屈原和编钟。2、 过程与能力:通过分析史料和搜集资料,培养学生收集、处理、运用资料的能力,培养提取有效信息的能力。3、情感态度与价值观:通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和民族自信心;通过详细了解古代科技成果,激发学生学习兴趣,培养严谨的治学态度;通过学习诗人屈原,对学生进行道德情操教育。 重点与难点 本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。本课难点是甲骨文的字型结构、古代历法和离骚的艺
2、术成就。 课时 1 课时 课型 新授课 方式与方法 综合启发式教学 教学过程 一、导入新课(故事法)我们同学每天都在读书、写字 , 要接触大量的文字 , 文字帮助我们记事、传达信息、获取信息 , 文字对我们来说太重要了。 同学们有没有想过 , 我们的祖先在文字没产生之前是如何记事、传达 信息的呢 ?(学生能说出结绳记事、刻符号等等) 教学过程 一:文字的演变1、先展示各种文字- 陶器刻符、甲骨文、金文、竹简、帛书(让学生有一个感性认识)2、关于这些文字, 你想知道些什么呢?你对哪种文字最感兴趣呢?(让学生选择学习内容)3、甲骨文:商朝的文字写在龟甲或兽骨上,称为甲骨文。今天的汉字就是从甲骨文发
3、展来的,我国有文字可考的历史,是从商朝开始的。商周的青铜器上铸刻的文字叫金文4 、小结:随着书写工具的变化,字体也发生了很大的变化。展示(甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、书法条幅,学生感受书法艺术美, 陶冶了情操 , 同时对文字字体演变有了简要的了解) 。可见,随着时代的发展, 文字字体在进行不断的演变, 向着简明、快捷的方向发展。1名校名 推荐汉字形声表意, 历经千年而不衰,成为维持和联结我们中华民族的根。希望同学们热爱我们的 汉字 , 并写好汉字好吗?(这种形象直观的教学能发挥多种教育功能,既可以使学生清晰掌握我国汉字的早期演化过程,也可以通过了解造字方法增强学生准确运用汉字的本领,还可以
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