粤人版初中地理八上3.3《水资源》说课稿.docx
《粤人版初中地理八上3.3《水资源》说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《粤人版初中地理八上3.3《水资源》说课稿.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、水资源 说课稿今天我说课的题目是水资源。我将按教材、学情、教法、学法、教学过程五个环节去说课。一、说教材1、教材的地位和作用水资源是人教版八年级上册第三章第三节的内容。从教材结构上看,本节内容既与前面所学的气候、 河流等知识紧密联系, 又是下面学习交通、 农业等知识的基础,具有承上启下的作用。2、课标要求以某种自然资源为例, 说明在不同生产力条件下, 自然资源的数量、 质量对人类生存与发展的意义, 把握本条标准应该注意渗透可持续发展利用自然资源的观念。3、教学目标的确定(1)知识与技能:知道水是宝贵的资源;理解我国水资源的现状;分析我国水资源不足的原因及解决措施。(2)过程与方法:培养学生运用
2、地图、图表及所学知识分析、 解决问题的能力。(3)情感态度与价值观:培养学生节约用水、保护水资源的意识,树立正确的资源观。(4)教学重难点重点:我国水资源的不足的原因及解决措施。难点:培养学生形成节水用水、保护水资源的意识。二、说学情知识基础 :学生在气候这一节课已经学习了我国的降水, 对水资源的时空分布也不难理解。但水资源对经济活动的影响,了解不多,对水资源的合理利用,还没形成完整的思想和措施。能力基础 :学生经过前面的学习,已具备基本的地理分析、推理能力,适当引导能够条理清晰地概括事物之间的联系, 可以初步形成自己的观点。三、说教法以问题导学的形式驱动本节课的三大知识点;多媒体直观展示法、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 水资源 粤人版 初中 地理 3.3 说课稿
链接地址:https://www.31doc.com/p-8711796.html