小学语文教材《苦柚》说课稿.doc
《小学语文教材《苦柚》说课稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文教材《苦柚》说课稿.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学语文教材苦柚说课稿 各位 _、老师你们好!我叫xxx,是xx中心小学的教师。今天我要讲的课是小学语文第八册第三训练组的苦柚第二课时。 苦柚是一篇讲读课文。记叙了一位老华侨离开家乡四十年,常常思念家乡的特产柚子。四十年后回到祖国,去柚市买柚子时发现了一位诚实、善良、为顾客着想的小姑娘,使他很感动。在回家的途中意味深长地赞叹:在这个世界上,金钱可以买到山珍海味,可以买到金银珠宝,就是买不到高尚的灵魂!课文记叙内容具体,条理清楚,思想教育性很强,是一篇教育学生如何做人的生动教材。文中老华侨说的两句话,含义深刻,通过品味、思维、体会,可以达到陶冶品格、启迪做人之目的。 教学目标是课堂教学的出发点和
2、归宿。围绕训练重点,我确立了以下几个教学目标: 1、理解课文内容,小姑娘诚实、善良、为他人着想的高尚品质。 2、阅读人物对话,体会人物心理及情感,培养学生的发散性思维能力。 3、有感情地朗读课文。 分析人物对话,体会含义深刻的句子,学习小姑娘的优秀品质是本课的教学重点。 为较好地实现教学目标,顺利圆满地完成教学任务。根据本课特点及本训练组“运用多种方法理解课文的内容和思想”的训练重点,我采用整体感知、一点突破、变序设疑等教学法进行教学,始终体现教师“启发点拨”的主导作用,促进学生主动发展。学生运用阅读法、讨论法、发散思维法和朗读感知法进行学习。 孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。新大
3、纲也指出:语文要注意培养学生的学习兴趣。课堂上我紧紧抓住导入这一环节,激发学生学习兴趣。教学中,我首先确定了以读体会课文思想感情为重点。以富有启发性的.语言,调动学生读的兴趣。采用多种形式让学生充分的去读,在读中整体感知课文,在读中品言,感悟语言。在提高阅读能力的同时,使学生 _人物的精神,得到情感的熏陶。其次,确立以培养学生创造性阅读能力作为突破口,抓住文章的重要内容找准想象点,引发学生通过联想把阅读的内容和自己的生活连接起来,加深对课文的理解,丰富阅读的内容。 课前,我设制了多媒体教学课件。利用多媒体课件,辅助课堂教学,发散学生思维,提高学生的口语表达能力。教学中,我注意让图文并茂的课件充
4、分发挥它的作用,从视觉、听觉等多个角度来 _学生的感观,使其积极地参与到学习中来。在课堂上营造师生合作,生生合作,平等讨论,自由发言, _和谐的气氛,给学生提供充分的展示自己的机会,引发其想象力,诱发其思维力,激发其创造力,帮助学生理解课文内容。在言语实践中学习语言,在积极的思维中发展思维,在品味语言中启迪做人,在内容体会中掌握写作技巧。 总之,通过本课的学习,使学生在读中受到情感的熏陶,从知道人物,到深入理解人物,到内心受到触动,思想上得到一个升华。 (一)复习导入。 首先总结上节课所学的内容,肯定学生的自学效果,激发本节课学习的积极性。导入并齐读课题苦柚。然后整体感知课文内容,思考回答:课
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苦柚 小学 语文教材 说课稿
链接地址:https://www.31doc.com/p-8768814.html