如何在高职电子信息专中应用物理知识论文.doc
《如何在高职电子信息专中应用物理知识论文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何在高职电子信息专中应用物理知识论文.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、如何在高职电子信息专中应用物理知识论文 物理知识作为高职教育阶段教学系统中的重要内容,对于推进教学目标的实现具有重要的教学意义。通过合理的应用物理知识来进一步优化当前的高职应用电子信息专业的教学工作。 随着电子信息技术的不断发展,社会对电子信息类专业人才的渴求越来越强烈,同时也提出了更加高标准的要求。基于此背景,我国现有的高职教育院校中的电子信息类专业日渐扩大,学生数量激增,此种教学发展为高职教育院校带来了诸多的教学影响。如:的严重不足,相关实验以及实训基地数量的紧缺等。为此,笔者在文中对于如何应用物理知识为高职电子信息专业服务的教学策略进行分析。 (一)实验教学模式过于单一,学生实践方向过少
2、 在进行实验教学的过程中,大部分高职院校依旧应用传统意义上的教学方式进行教学工作,也就是依据课堂进行实际应用教学的讲解和发展。而现阶段教学注重的是理论知识和实践应用相结合的方式,但相应的时间场地过少,实施的形式也很单调。同时,企业对于高职院校的教育方式并不支持,学校实施的校企合作、实习工作等处于初期,引导学生融入企业进行实习的实践模式并没有得到企业的大力支持。因此,学生实践的方向过少,实习的长短、质量也难以保障。 (二)教学方案简单化,实施教学手段落后 灌溉式的教学方案是传统意义上的教学形式。依据当前的教学发展和社会需求,自主式的学习方法才是改革创新的重要发展方向,但并没有实际应用主要是理论依
3、据。学生在以往的教学过程中逐渐习惯于依赖教师,导致学生没有建立正确的自主学习观念,没有发挥出自身的优点。很多高职院校的专业技术相对落后,如电工等技术专业教学的实验还是以往的教学方案,学生自主动手的实践活动较少,缺少一定的创新,导致学生对学习失去信心,以此降低实际教学效果。 (一)不断进行创新教学体制 现有的高职教育院校需要在完善教学改革制度的过程中,深入进行明确教师的具体教学内容及教学职责,鼓励专业教师进行自主编写电子信息教学实践、教学内容;制定相关实训的项目以及学生的考核标准;通过多媒体教学技术进行全面落实其教学规划。教师需要定期进行参与教学研讨活动,通过与学生密切的交流,深入掌握学生的学习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 何在 高职 电子信息 应用 物理 知识 论文
链接地址:https://www.31doc.com/p-8778322.html