公开课《孔乙己》.doc
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1、 孔乙己 (第二课时)教学目标1、 充分探究并领会第一部分内容的意义2、 分析社会环境中典型人物形象3、 深刻抛弃孔乙己悲剧的社会根源教学重难点1、 人物形象的分析总结2、 对社会环境中人物的分析总结教学方法探究法教学过程1、 引入 在上节课中,我们已经对本文作为详细的结构划分。在仔细观察本文的结构划分之后,我们很惊奇的发现,原本作为小说情节中可有可无的次要存在的“序幕”部分在本文中却占据的接近四分之三的篇幅。作者运用了大量的篇幅详细描述第一部分的目的何在?这个就是本节课上我们主要要分析探讨的问题。2、 内容探究作者运用大量笔墨着重描写第一部分的目的是什么?第一部分主要交待的是主人公活动的社火
2、环境。结合孔乙己的悲剧结局,我们发现这个悲剧实际上和其活动的环境是密不可分的。所以作者详写社会环境就是为了暴露孔乙己悲剧的社会根源.悲剧的社会根源从何体现?社会的主要构成是人,所以描写社会环境的实质就是描写的在这个环境中的人,所以社会根源落实到具体的社会环境下的各色人物身上。各色人物只得都是那些人?这些人有何不同?咸亨酒店中人,这些人分为店家和酒客两类人酒客是怎样的酒客?有何异同?酒客分为长衫客人和短衣客人,他们的不同具体体现在穿着(一长一短)、喝酒方式(一坐一站)、地点(一里一外)、老板态度(一好一坏)。相同之处体现在都没有好声气,叫人活泼不得。表现的相当缺乏人情味。店家是怎样的店家?店家分
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