四年级下册四单元(小数意义和性质)知识点.doc
《四年级下册四单元(小数意义和性质)知识点.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册四单元(小数意义和性质)知识点.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 小数的意义和性质 (一)小数的意义和读写法1.小数的产生和意义知识点:小数的意义,小数的计数单位。小数是由于实际测量和计算的需要而产生的。当要表示的事物介于0和1之间时,人们就把1平均分成10份、100份、1000份用1/10、1/100、1/1000去计量,有几份就表示成十分之几、百分之几、千分之几,也可以分别用一位、两位、三位小数来表示,写成不带分母的形式就是小数。题型:(1)分数、小数的互化: 123/100=( ) 0.278=( ) (2)小数每相邻两个单位之间的进率都是( )(3)小数部分最大的计数单位是( )。(4)小数点右面第二位是( ),它的计数单位是( ),左边第二位是(
2、 ),它的计数单位是( )。(5)小数一定比1小吗?( )举例(6)比1小的小数,它的整数部分一定是( )。(7)大于7小于8的小数有( )个。(8)大于7小于8的一位小数有( )个,二位小数有( )个。(9)( )里面有15个0.1;( )里面有15个0.01。(10)1.8里面有( )个0.1,有( )0.01。(11)由4个百、8个十、5个一、9个十分之一、6个百分之一和3个千分之一组成的小数是( )。(12)由5个0.1,6个0.01和8个0.001组成的数是( )。(13)7.073这个数中的数字7,分别表示( )和( );这个数是7个( )和73个( )组成的。(14)0.903中
3、,9在( )位上,它的计数单位是( );3在( )位上,它的计数单位是( );这个数是由( )个0.001组成的。(15)小数部分的最高位是( ),整数部分的最低位是( ),它们之间的进率是( )。(16)判断:因为整数部分离小数点越远,计数单位越大,所以小数部分离小数点越远,计数单位也越大。 ( )2.小数的读法和写法知识点:小数的读法:整数部分按照整数的读法来读(整数部分为0读作“零”),小数点读作“点”,小数部分按顺序读出每一个数位上的数字。小数的写法:整数部分按照整数的写法去写,整数部分是零的写作“0”,小数点写在整数部分的右下角,小数部分按顺序读出每一个数位上的数字。题型:(1)12
4、00.4005读作( )。(2)小刚读一个数时,把小数点给丢了,读成了三万二千零一,原来的小数只读出一个零,原来是多少?(二)小数的性质和小数的大小比较1.小数的性质知识点:小数的末尾添上0或去掉0后小数的大小不变,这叫做小数的性质。应用小数的性质可以把末尾有0的小数化简,还可以把一个数改写成含有指定小数位数的小数。注:强调小数末尾去掉或者添上零,小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零,小数大小有可能改变。再强调三位小数就是小数点后面有三位,几位小数就是小数点后面有几位。题型:(1)不改变数的大小,把下面各数改写成三位小数。 02 = 408= 3=(2)化简下面各数。3.400
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 下册 单元 小数 意义 性质 知识点
链接地址:https://www.31doc.com/p-8788185.html