高中政治组工作总结及工作计划.doc
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1、高中政治组工作总结及2011年工作计划2010年我校结合本校实际,贯彻上级教育精神,圆满完成了教学任务,总结如下: 改革课堂教学模式,创新教法。教师的价值最主要还是体现在三尺讲台,教师的课堂教学水平是衡量教师的主要标准。教无定法,教学有法,那么什么样的“法”才是好法呢?我们学校曾经带领老师们观摩学习过其他学校的课堂教学经验,如杨思经验、杜郎口经验、胶东经验、潍坊经验等等。学一个我们模仿一个,但效果总是不尽如人意。为此学校设立科研课题:高校课堂实践研究、学案设计研究、试卷讲评探索。号召老师们结合本校实际,创新教法,改革课堂教学模式,提高课堂实效,落实素质教育。结合政治课的特点,作为教研组长我带领
2、组内成员设计学案,每一个学案都要几易其稿,反复修改,在实践中不断改进完善。每个年级的导学案经过四次设计运用再设计再运用的修改得以定型,对教学起到了极大的促进作用,被作为典型在全校推广。我们的情境分析、“问题串”教学法成为学校的子课题,正在实践探究中。加强集体备课,促进教师协作。“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想”。集体备课有效凝聚集体智慧,提高教育教学效率,有效地服务于教学促进教师专业成长。由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同,从而导致教学水平的差异,而开展集体备课就解决了这一问题。通过同科教师的积极讨论,
3、可以集思广益,博采众长,在讨论的过程中相互启发,在思想的碰撞中擦出智慧火花。我组的集体备课搞得扎实有效,与我们长期落实学校集体备课的要求有关,也与我们的深刻认识有关,而且我们还总结出行之有效的方法。从实际出发,尊重教育教学规律,按规律办事,与时俱进。平时研讨与集中研讨相结合,组内研讨与跨学科、年级、学校相结合,口头、文字、电子网络多种手段并用。集体备课使我们组各项工作一直走在全校的前列,被评为学校唯一的优秀教研组,区青年文明号,济南市优秀学科组。我撰写的同课异构彰显集体智慧一文被评为教科室最好的教学反思,文中的描述是我们集体教研的真实再现。加强学习培训,促进自身素质。鲁迅先生曾说过“不满足是向
4、上的车轮”。工作实践越多,越感到自己的专业知识、教育思想匮乏,常有力不从心之感,有话说不出来,有理不知怎样讲得更加科学,制约着教学实践的深化。读书学习成为我的首选。我学习了陶行知文集、新课程与教师素质发展、教师校本研究与专业成长、当代教育新理念给教师的建议多元智能教与学的策略教育中的建构主义等中外教育家的教育教学理论书籍,从中为探究新课改找寻理论指导。学校阅览室的教育类刊物我每期必读,并且把好的文章、经验记录积累下来,运用于自己的教科研中。同时积极为报刊、杂志投稿,发表十几篇,增强了研究的信心,锻炼了能力。加强校本研究,提升教学质量。我带领政治组从以下三方面开展校本教研。(1)教研组通过事先设
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