第五周音乐活动《大鹿》(1).doc
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第 5 周 3月 19 日 星期 三 执教:方秋霞目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、感受歌曲的旋律,唱准盾音和后十六分音符的节奏。二、理解歌词内容并有感情的进行演唱。三、通过学习歌曲,懂得团结友爱,乐于助人。大鹿音乐磁带歌谱歌唱活动:大鹿一、 律动入室二、 练声三、 (一)情景引入 有一只可爱的小白兔在森林里高兴的采蘑菇,突然“蹦”的一声,它赶紧往后一看,原来是猎人追来了,小兔子吓得拔腿就跑。小朋友你们猜接下来会怎么样呢?(二)欣赏歌曲并回答问题 1、师有感情的范唱歌曲。 2、请幼儿完整欣赏歌曲一遍。 3、师:歌曲里唱了什么?(大鹿和小兔)后来发生了什么事?(小兔跑进了大鹿家,没有抓到小兔子) (三)学唱歌曲 (唱准盾音和后十六分音符的节奏) 1、出示图谱,小朋友你们看一下图谱中有没有我们的好朋友啊? 2、引导幼儿注意歌曲的盾音和后十六分音符。小朋友你们听到前部分和后部分有什么变化呢? 3、小兔敲门时的心情是怎样的?(害怕、慌张)后来大鹿对小兔说了什么?(兔儿兔儿快进来,咱们手把手挽牢)我们应该怎样唱才能表现出来呢?(稍快) 4、师幼有感情的完整演唱歌曲四、团结互助 小兔子遇到了困难是谁帮助了它?如果我们是大鹿,该如何帮助小兔子?五、结束活动 日教育工作计划
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