教师师德故事2.doc
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刚毕业那会,心很强,总想让学生的成绩很好,班级的,学生自己的,所以,上课认真,下课也认真,脑子里那根弦时常绷得紧紧的。有一次,做完测验,仔细的判完卷子后,像往常一样,上课的时候发卷子,顺便读一读考得好的同学的分数。第一呢,是给这些学生以鼓励,第二呢,是给其他同学以鞭策。但是有一些考得不好的同学,心中紧张极了,他害怕念他的分数,因为他只得了十多分,当我念到他的名字时,没有读出分数,只说,某某同学,你考得不好,须继续努力。其实,对于老师来说,仅是为了维护他的自尊,当时并未有多的想法。昨天,在体育场偶遇,十多年过去了,学生的容貌发生了很大的变化,我没有认出他来,但他认出了我,我们都在等人,于是就随便聊了起来。说起当年的事来,他说:“老师,你不知道你在念分的时候,我是多么的紧张,后来,你没念出我的分来,我是多么的感谢您!”这件事,在我的脑海中已不复存在了,也许当时是无意之举,却给学生带来那样的安慰,我的心中此时也掠过一丝的惊喜和温暖。是啊,有时学生需要的并不多,老师的一点余晖折射给他,他就会感到无比的温暖所以每个教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,做到爱职业,乐奉献,爱学生,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
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