202X最新(精选)2020-2021学年度学校第一学期校本培训计划(通用).doc
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1、本资料来源于网络如有重复概不负责2020-2021学年度学校第一学期校本培训计划通过校本培训力争使本校教师具有以下素质:不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求;更新知识结构和能力结构,进一步发展自己的个性特长,使之成为学科骨干,为教师的成长和成功展设方便之路。以下是范文网小编为你精心整理的关于20xx-20xx学年度学校第一学期校本培训计划的内容,希望你喜欢。更多的学校校本培训计划资讯(详情入口)20xx-20xx学年度学校第一学期校本培训计划(一)一、指导思想以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导,根据上级有关文件的精神,结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业
2、水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。二、培训目标本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展:现代教学理论,教育思想、职业道德修养:掌握现代教学理论和相应的教育教学法规,“三个代表”的重要思想和“八荣八耻”与小学教育;现代教学方法、教学模式、教学风格:调整课堂教学结构,探索课堂教学“三、一、五”改革的教学新模式;教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究:落实教师基本素质培养,力争使我校教科研理论的学习取得初步成果
3、。现代教育技术与课程整合:提高教师使用现代教育技术的水平,总结现代教育技术与学科课程整合的经验;加强校园网络建设,充分发挥网络在校本培训工作中的作用,建立起校本培训新机制。三、培训方式我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。1、校级培训形式:(1)学校组织专题报告、讲座或培训班。(2)组织各项教学评比。(3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。2、教研组培训形式:(1)听课、评课和集体备课。(2)以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。(3)开展校本课程开发的研究。3、个人自学主要包括:(1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论
4、及相关的教育法规,做好读书笔记。(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查,根据实际情况,认定其培训课时。四、培训对象全校在职教师,人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。五、组织机构与保障措施1、成立校本培训领导小组:负责全校的校本培训领导协调工作。组长:黄复阁副组长:王志君组员:牛光伟何茂清周乐庆李志闯2、构建学校继续教育校本培训管理网络,每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布。3、建立、健全学校校本培训档案,内容包括:学校校本培训的规划,自主培训活动材料,教师个人档案认定材
5、料等。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。4、培训人员要加强学习,不断提高教学水平。培训前应制定培训计划,上交校本培训办公室审核存档,培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。5、建立考核和奖惩制度,调动教师的积极性,实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。六、具体安排20xx-20xx学年度第一学期校本培训日程安排九月份各学科教师教材培训、开展教学业务培训、准备东片联合教研活动十月份课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训十一月份听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测十二月份听课评课和集体备课、教师
6、现代信息技术培训、学科教学经验交流会、各教研组组织教研组教师学习经验文章,元月份教学总结(反思)撰写,以论文的形式对本学期教学进行总结与反思20xx-20xx学年度学校第一学期校本培训计划(二)一、指导思想:坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持“夯实基础、面向课改、在实践中学习,在学习中提高”的原则,以培养师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬,具有一定教科研能力,能适应新课程改革需要的教师队伍为目标,大力开展校本培训工作,把学校建设成一个学习型组织,让全体教师在个人反思中提升,在同伴互助中发展,在专家引领中完善自我,更好地为学生的发展服务。二、培训目标:1、通
7、过校本培训,使教师形成共同的学习愿景,改善心智模式,转变教育观念,明确学校发展方向,树立自我发展目标。2、以新课程改革为导向,深化培训工作,加强队伍建设,促进教师的自主成长和提高,建立现代教育思想,优化知识结构,拓宽知识面,培养创新精神和实践能力。3、通过培训,了解基础教育课程改革与本学科发展动态,加强理论学习与教学实践的联系,不断探索学科改革的突破点,促进每位教师专业发展。4、通过学习、借鉴,进一步培养教师在工作中的学习意识与习惯,指导教师学会学习,学会反思,能取人之长,补已之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力,为提高学校教育教学质量奠定基础。三、主要工作及措施:1、成立校本培训领
8、导小组。(1)组长:李秀香组员:于跃海刘晓辉王洪林王长华曲德刚(2)由我校骨干教师、学科带头人等组成本校讲师团,充分发挥本校的培训资源,以这些优秀教师的宝贵经验和丰富教育教学阅历引导广大教师。视学校新课改中出现的问题现象请他们作报告、剖析,提高培训的针对性,引领教师们更快更好地参与新课程改革。校长:主讲教育前瞻性、导向性的理论等;于跃海:主讲教师教科研中出现的问题及解决策略等;王洪林:主讲师德与教师职业道德的内容;刘晓辉:主讲教育相关法律、法规的内容;王长华:成功教育理论的相关内容;杜金叶老师:主讲新课程学科教学设计与案例分析等;顾广玉老师:主讲新课程下如何写好教学反思的内容;(3)特色讲座。
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