教育活动案例分析.doc
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1、教育活动案例分析 活动目标:1、通过玩“我会变”的游戏,体验“变”的快乐。2、启发幼儿在仿编的基础上创编,并能跟着音乐节奏变化动作活动准备:图片若干(一)农场里的叫声(中班) 活动目标 1. 引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上,初步认识象声词:叽、呷、咩、噜。 2.指导幼儿通过观察、比较叽、呷、咩、噜四个汉字的相同之处,知道它们都是从嘴里发出的叫声,都与口有关,初步了解汉字构成的规律。 3. 通过游戏的形式,进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。 (大量认识汉字是小学的教学内容,而在学前阶段,我们需要的是让幼儿学习和习得一些前识字的经验,使他们乐意观察汉字,了解简单的汉字认读规律。此活动目标就充分体
2、现了这一要求。在此活动中,教师是引导幼儿认读四个带有口字旁的动物叫声汉字,重点是启发幼儿找出这些汉字的相同之处,了解汉字的构成规律,强调采用游戏教学的方式,激发幼儿的兴趣。) 活动准备 1. 叽、呷、咩、噜汉字卡片各一张。 2. 小鸡、小鸭、小猪的图片各一张。 ; 3. 教学挂图农场里的叫声。 4. 幼儿会唱歌曲在农场。 活动过程 1.出示农场图片及小动物图片,并提问:在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。 (先采用出示图片的方式,引出本次活动的地点和人物即农场和农场里的小动物。再通过提问的方式,让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声。从而为下面的幼儿阅读活动奠定基
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