第三课时搭一撘(二)教案.doc
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第三课时:搭一搭(二)教学内容: P6 7 “搭一搭(二)”教学目的: 1. 引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。2. 引导学生运用有余数除法的有关知识,练习生活实际解决简单的问题,让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。3. 对学生进行安全教育。教学重点: 经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。教学难点 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教学准备: ppt教学时间: 教学过程 二次设计一、 复习1. 提问:如果除法计算中,余数要注意什么?2. 练一练:132 165全班齐练,指名板演。二、探索新知1. 探究试商方法。(1) 课件显示P4“搭一搭(二)”的画面,让学生理解题意。一个房子要几根小棒?(学生回答:6根)16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?(2) 列算式:166= ( ) ( ) 答: 。 26丿 1 6 1 2 4余数(3) 小组讨论:二六十二,搭2个房子,还剩4根小棒,不能再搭了。2.让学生看一看,说一说。 135=2(个)3(根) 指名说说。三、巩固练习: P7“练一练”的第1 5题。四、总结
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