天津财经大学关于本科毕业论文设计的管理规定(参考Word).doc
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1、天津财经大学关于本科毕业论文(设计)的管理规定(1999年8月制定,2011年7月第六次修订)为加强教学管理,不断提高我校本科生的毕业论文(设计)质量,特制定本管理规定。第一条 指导思想毕业论文(设计)是实现高等教育培养目标的重要教学环节。毕业论文(设计)工作要遵循教育教学规律,使学生得到运用所学知识解决有关实际问题的训练,着力调动学生的积极性、创造性,开发其潜能,培养学生的创新意识、事业心与责任感,全面提高学生的综合素质,增强可持续发展能力。第二条 毕业论文(设计)的组织管理毕业论文(设计)工作采取校、院、系三级管理体制。教务处负责制定毕业论文(设计)的管理规定,对全校毕业论文(设计)管理工
2、作情况进行检查;各学院根据学校的总体要求,结合专业特点和人才培养需要,制定本学院的管理细则,并对本学院各系工作进行及时检查督导;各系负责毕业论文(设计)工作的组织和管理,以及对工作开展情况进行自查。一、毕业论文(设计)工作开始以前,各系要组成本科毕业论文(设计)组织管理工作领导小组,由主管教学的系主任担任组长。主持各专业毕业论文(设计)工作的负责人必须是副教授及以上职称的教师。二、各系要做好毕业论文(设计)指导教师和学生的培训工作,具体说明毕业论文(设计)完成过程中应注意的问题、写作要求和评分规定,并为学生组织至少一次关于学术论文写作方法、格式和注意事项的专题讲座。三、学生在做毕业论文(设计)
3、的过程中,各系要提供查阅资料和进行实验的便利条件。四、各系要加强毕业论文(设计)工作的过程管理,全面准确了解本届毕业生毕业论文(设计)撰写进展情况,工作中存在的问题和遇到的困难,及时采取解决措施。五、各系要在每届毕业论文(设计)工作结束后,做好总结工作,重点包括以下几个方面:(一) 本届本科毕业论文(设计)工作概况。(二) 与往届相比,主要有哪些新的举措,具体做法及效果如何?(三) 在选题上有何改进?(四) 本届毕业论文(设计)是否达到培养要求,在巩固学生基础理论、专业知识、加强基本技能训练等方面的效果如何?(五) 在毕业论文(设计)过程中如何培养学生的探索精神和创新意识?(六) 从毕业论文(
4、设计)过程中反映出的教学质量如何?存在的薄弱环节是什么?对教学工作有何建议?(七) 本届毕业论文(设计)有哪些突出的成果?第三条 毕业论文(设计)工作的时间安排第七学期期初,各系成立本科毕业论文(设计)组织管理工作领导小组,制定工作安排,召开毕业论文(设计)工作会议,审定指导教师资格,对指导教师(尤其是新参加指导工作的教师)进行培训,公布毕业论文(设计)选题目录,分配指导教师。第七学期,学生开始毕业论文(设计),毕业论文(设计)时间不得少于10周。在毕业论文(设计)中期,各系本科毕业论文(设计)组织管理工作领导小组要对本系毕业论文(设计)工作进行中期检查,并做中期检查工作总结报告。第八学期第十
5、周至第十一周,学校进行答辩资格审核。第八学期第十二周至第十三周,各系组织毕业论文(设计)答辩。第四条 毕业论文(设计)选题毕业论文(设计)选题应遵循以下原则:一、选题应从各专业培养目标出发,满足教学要求,保证基本的专业综合训练,培养应用所学基础理论、基本知识、基本技能,分析、解决本专业实际问题或科学研究问题的能力。二、选题应贯彻因材施教的原则,体现各类学生的能力和创新意识的发挥。三、选题应有理论探讨意义和实际操作价值。四、毕业论文(设计)原则上学生一人一题。多人一题的,必须要有明确的分工和侧重,并在论文(设计)成果中得到具体反映和体现。五、题目工作量要适当,范围不宜过大或过窄,能使学生在规定的
6、时间内充分完成写作工作。毕业论文(设计)选题由指导教师提出,经教研室、系学术委员会讨论通过后,由系统一下达给学生。学生若要求自选题目,须经指导教师同意,报系学术委员会批准。题目一经落实不得随意更改,如因特殊情况确需变更,须由学生提出书面报告,说明变更原因,经指导教师签字后报系学术委员会同意,由系教学主任批准后,方可变更。第五条 指导教师一、毕业论文(设计)的指导教师必须具有一定的教学水平和科研能力,应具有讲师及以上专业技术职称。中级以下专业技术职称人员,不能单独作为毕业论文(设计)指导教师。二、毕业论文(设计)指导教师指导的学生人数,每名教师原则上不得超过10人。三、指导教师要做好毕业论文(设
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