高校公共体育滑冰教学研究论文.doc
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1、高校公共体育滑冰教学研究论文 在现代高校公共体育课程中,滑冰教学在北方高校中受到许多学生的喜爱,但有许多学生在学习中发生意外损伤情况,给学生身体健康造成一定影响,也降低了学生对滑冰的学习兴趣。因此,加强对滑冰教学中学生意外损伤的研究,分析其原因并探讨有效预防措施,对高校体育滑冰教学的良好开展有着积极意义。 高校公共体育;滑冰教学;意外损伤;原因;预防措施 滑冰运动历史悠久,其对机体的锻炼作用是十分显著的,在增进学生身体健康、体质提升的同时,也可以提高学生的协调能力、反应能力以及生理机能等,在北方高校中是公共体育课的重要内容。但在学习滑冰过程中,足跟擦伤、踝扭伤、髌骨损伤等意外损伤情况经常出现,
2、挫伤学生对滑冰学习的积极性,危及学生身心健康,是滑冰教学需要重视和预防的问题。 (一)客观方面原因。滑冰对场地环境、气候条件以及器材等都有着一定要求,必须在达到一定的标准的前提下,才能有效降低意外损伤的发生率。具体来说,场地的问题体现为未能进行有效、及时的维护,导致冰面上出现过多冰沫,一些冰面裂缝、凸起以及其他杂物等没有被发现并处理,且影响学生视线,在滑冰过程中遇到阻碍倒地,发生损伤;气候因素是指温度过低,影响学生动作灵活性,许多滑冰动作容易变形导致损伤;器材因素主要有冰鞋破损、冰鞋号码选择不当以及冰刀生钝等,影响滑冰动作效果,造成意外损伤1。 (二)学生方面原因。学生自身原因主要包括以下几方
3、面:一是心理方面因素,包括心理紧张、心理准备不足等,当在冰上站立、滑行时,由于身体状态与平常不同,紧张心理下,容易出现动作失调,进而摔倒,产生意外损伤;二是身体方面因素,一些学生自身身体素质相对较差,身体协调性不足,踝关节力量较小,这些会给滑冰学习带来一定难度,滑冰动作、技巧学习锻炼经常失误,在摔倒过程中发生损伤;三是意识方面因素,许多学生缺少安全保护意识,为减少身体负担,经常不穿戴滑冰帽、滑冰手套等,没有防寒、肢体保护器具,增大意外损伤发生概率;四是准备活动因素,许多学生存在急于求成的心理,对滑冰运动认识不到位,认为准备活动无关紧要,对准备活动采取无视或者敷衍的态度,其机体并未处于良好运动状
4、态,无法满足滑冰肌肉高协调性的要求,意外损伤自然也会出现。 (三)教师方面原因。教师作为滑冰教学的重要引导者、参与者,其教学中的问题包括:一是自身教学能力问题,一些教师虽然具备熟练的滑冰技能,但对于滑冰具体的动作技巧、关键点等并不了解,无法将滑冰知识与自身经验良好结合起来,只能照本宣科,教学过程枯燥、无味,学生理解困难,对于学生滑冰动作中出现的错误难以及时发现、纠正,进而造成滑倒摔伤等情况;二是缺少良好教学组织,由于每个学生在滑冰学习过程中都会出现各种各样的问题,当教师忙于一一指导时,部分学生会在冰上相互嬉闹,当教师未加以有效管理时,意外损伤的.现象就较容易发生。 (一)做好教师教学能力培训提
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