学生怎样才能学好.doc
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1、学生怎样才能学好新课程所确定的培养目标和所倡导的学习方式要求教师必须转换角色,改变已有的教学行为。之所以,时常会听到同事发出这样的感叹:“现在的学生越来越难教了,怎么教也教不好.”听后颇有同感,但过几天,细细想一想,却又觉得并不是那么回事。“学生为什么难教?为什么教不好学生呢?”经过多次思考感悟到:学生单靠“教”是教不好的。既然学生不是可“教”好的,那么在实施素质教育进一步转变教育观念的今天,应该如何才能培养出合格的人才呢?为此,我提出几点看法,以期与大家商榷,来取得共同的进步。一、教师应由传统的知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者。教师要重视营造一种和谐的氛围,把“给学生压力”
2、变为“给学生动力”,由“牵着孩子走”变为“推着孩子走。”美国学者罗伯特.麦瑞克认为,有利于学生学习的因素有六种:关怀、理解、认同、尊重、友情、信任。教师要在人的潜能向现实素质的生成过程中,努力去发掘学生的学习主动性,要努力去改变课堂教学的方式、方法,以积极、鼓励的姿态去引导学生积极主动体验,推动学生生活活泼,快乐自由地发展。一次听课,任课教师拿出某名牌食品要学生品尝其美味时,一个学生嘀咕道:“一点都不好吃。”老师的反应就像没听到一样。要是老师注意倾听,并让孩子说出怎样做会更好吃,既尊重了学生,又培养了他们的创造意识,这是一个多么好的教育契机?二、给学生一些时间,他会让时间产生时间。课堂是学生的
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