2014年秋人教版七年级数学上册:2.2《整式的加减》ppt课件.ppt
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1、2.2 整式的加减 (合并同类项),创设情境,引入问题,、填空 (1) 个人+个人( ) (2) 只羊+只羊( ) (3) 个人+只羊( ),8个人,8只羊,在西宁到拉萨路段,列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h,在非冻土地段的行驶速度是120 km/h,列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍 ,如果通过冻土地段需要t h,你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗?,2、本章引言问题:,创设情境,引入问题,解:100t1202.1t,100t252t,这个式子再能计算吗?,类比探究,学习新知,1、运用有理数的运算律计算. (1) 1002 +2522 ; (2)100(-
2、2)+252(-2);,(100+252)2=3522=704,(100+252)(-2)=352(-2)=-704,类比探究,学习新知,2、根据上题的方法完成下面的运算,并说明其中的道理。,100t252t,(100+252)t,352t,3、类比式子的运算,化简下列式子:,类比探究,学习新知,类比探究,学习新知,(1)上述各多项式的项有什么共同特点? (2)上述多项式的运算有什么共同特点?,认真记呦!,每个式子的项含有相同的字母; 并且相同字母的指数也相同.,根据分配律把多项式各项的系数相加; 字母部分保持不变.,类比探究,学习新知,定义和法则: (1)把多项式中的同类项合并成一项,叫做合
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