【工作总结】11年高中数学教师年度工作总结[1].docx
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1、第 1 页 11 年高中数学教师年度工作总结1 特征码 pukDFhMCydzWrtgpnIDG 美国教育家波斯纳 (posner)认为:“没有反思的经验只是狭隘 的经验,至多是肤浅的认识。 ”他提出了教师成长的公式:成长 =经验十反思。反思,可以使存在的问题得到整改,发现的问题 及时探究,积累的经验升华为理论。又一个学期过去了,回想 起来,我已经工作了五个年头,一份春华,一分秋实,在教书 育人的道路我付出了许许多多的汗水,同时也收获了很多很多。 由于这一学年担任学校实验班的数学课,压力之大,责任之重, 可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下,以便总结经验, 寻找不足。 一、加强理论学习,积
2、极学习新课程 俗话说,理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来,我是 第一年带新课程的新授课,对新课程的认识了解还不够,因此, 必须积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程 标准,并结合山东省的考试说明,及时更新自己的大脑,以适 应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流,积 极利用好互联网络,开通了教育教学博客,养成了及时写教学 反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师,我发现在教学前后, 进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主 第 2 页 体,学生总会独特的见解,教学前后,都要进行反思,对以后 上课积累了经验,奠定了基础。同时,这些见解也是对课堂教 学非常重要
3、的一部分,积累经验,教后反思,是上好一堂精彩 而又有效课的第一手材料。 二、关心爱护学生,积极研究学情 所谓“亲其师,信其道” , “爱是最好的教育” ,作为教师不仅仅 要担任响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?我 认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、 兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然 后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样,了 解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增 强了教学的针对性和有效性。多与学生交流,加强与学生的思 想沟通,做学生的朋友,才能及时发现学生学习中存在的问题, 以及班级中学生的学习情况,从而为自己
4、的备课提供第一手的 资料,还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 三、充分备课,精心钻研教材及考题 一节课的好坏,关键在于备课,备课是教师教学中的一个重要 环节,备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重 注意了这样几点:1、新课程与老课程之间的联系与区别;2、 本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对 本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查情况; 5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可 第 3 页 以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学发展史上有怎 样的地位;8、本节内容哪些是学生可以自学会的,哪些是必须 要仔细讲解的;哪些是
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