2020春冀教版科学六下第7课循环与运输word教案.doc
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1、7循环与运输 教学目标:知识与技能:1能正确说出心率的定义。2能举例说明哪些因素能影响心率的变化。3. 能举实例说明新技术如何帮助人们解除疾病。方法与过程:1能用类比或联想的方法对所要探究的问题进行假设。2能想出2种以上测量和计算心率或脉搏的方法。3能通过挤压网球推测并描述心脏是怎样工作的。4能初步制定比较完整的探究计划。5能运用一种调查的方法寻找治疗心脏疾病的新技术。情感态度与价值观:能将自己的方法或观点与其他同学进行交流。教学重点和难点:指导学生通过综合运用以往学过的方法探究与“心脏和血管的作用及保健”相关的问题。教学方法:尝试教学法。教学媒体:多媒体设备,人体循环系统图,医用听诊器,计时
2、工具。课时建议:2课时。第一课时教学过程:一、导入新课:教师:一个工厂要不断地运来它所需要的原材料,并要运走它生产出来的合格产品和废物,可以用什么工具来运呢?学生:飞机、火车、汽车、轮船教师:汽车、火车、飞机、轮船我们可以用运输系统来概括。也就是说,一个工厂需要一个运输系统。我们的人体好比一个工厂,也需要一个运输系统,需要把肺吸进的氧气和小肠吸收的养料运到全身各处,也要把细胞产生的二氧化碳等废物运到肺和其他器官,排出体外。那么,人体的运输系统是什么呢?今天我们就来一起学习。二、进行新课:1.学生自主学习:2.交流、汇报:(1)出示人体循环系统图。教师:是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中不
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