幼儿园教育大班主题活动教学教案:找春天教学教案附教学反思教育.docx
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1、幼儿园教育大班主题活动教学教案:找春天教学教案附教学反思教育幼儿园大班主题活动教学教案:找春天教学教案附教学反思 大班主题活动教案:找春天教案( 附教学反思 )大班主题活动找春天教案( 附教学反思 ) 主要包含了活动设计背景,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感受春天的美好, 体会春天带来的生机勃勃,观察大自然变化的过程,认识春天的特征, 适合幼儿园老师们上大班主题活动课, 快来看看找春天教案吧。活动设计背景让学生用眼睛去观察春天的特征,用耳朵去倾听大自然的声音,了解和体会春天这一季节不同于其他季节的特点, 从而更加喜爱春天。考虑到学前班学生年龄较小,认知水平较低,因此课堂中教师应
2、充分调动学生多种感官, 通过观察、 体验、实践和教师的引领,把自己在生活中所看到的、听到的、闻到的、感受到的和同学们交流分享, 在认知上丰富学生情感体验, 从而使学生对春天特征的了解更全面。活动目标: 感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃。 观察大自然变化的过程,认识春天的特征。 学_儿歌,知道春天动植物的变化和人们衣着的变化。 感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃。 探索、发现生活中的多样性及特征。 1 活 准歌曲“春天在哪里”和春天美景等 件活 程 (活 程的表述不必 到将教 、 学生的所有 、活 逐字 , 但是 把活 的主要 很清楚地再 ,即开始 、基本 、 束 、延伸 。注:重点表
3、述基本 )教学 程一、情境引入小朋友 ,又一个春天来到了。在 个生机勃勃的季 里,阳光 明媚, 儿开始歌唱, 大自然中的万物演奏着春天的舞曲。你 起小耳 ,我 一起来听一首好听的歌, 你 听 想, 首歌唱的是什么?(点 播放 Flash )学生 听 想,然后自由 言。( 首歌唱了春姑娘来了,走在田野上, 小 花、小蜜蜂都来迎接) 二、 文学 春姑娘来到人 ,大地的景物有了哪些 化?(点 播Flash )学生自由 言。(有 ,有 花,有 快唱歌的小溪,南 的燕子)你喜 春天的什么景物, 什么?学生自由 言。(我喜 草,因 碧 的草地 我感 到生机勃勃;我喜 小 , 因 2 小 的歌声十分悦耳;我
4、喜 春天的花) 春天是一个万物生 的季 ,春天的花、春天的 、春天的草、春天的水,看起来是那么的充 生气,“一年之 在于春”,大自然多么神奇啊! 在就 我 去看一看春天的花、 、草和水, 究竟是什么 子的?去体会一下春的神奇! (点 像) 在告 了漫 的 冬后,春天的花 开了笑 ,它 似乎要告 我 春天的消息: 天气暖和了, 大家可以脱去厚厚的衣服,到郊外去感受春天的生机。 春天的 得非常的 , 叶嫩嫩的,好像 从冬天的束 中解放出来。 春天的草 得格外的嫩,小草 的,好像 大地 上了一 色的地毯, 的、黄的、 的、紫的野花好像是点 在 草地上的星星。 天气暖和了,山上的雪慢慢地开始融化,小溪
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