《大瀑布的葬礼》教学反思.doc
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1、大瀑布的葬礼教学反思教学目标:1、有感情地朗读课文,了解课文内容。2、培养学生质疑的能力。3、读课文,想象大瀑布以前和现在的不同景象,找出造成大瀑布悲剧的原因。4、通过理解课文内容,体会作者所表达的思想感情,增强学生的环保意识。教学重难点:1、把握课文内容,明白菲格雷特总统伟大瀑布举行葬礼的目的和意义。激发学生保护地球生态环境的情感。2、了解本课运用的对比手法,体会这种手法运用的好处。教学情感、态度与价值观激发学生热爱地球,保护地球生态环境的情感。教学过程与方法:整节课是围绕“生疑释疑再生疑”的教学环节进行教学的,并通过课件展示、感情朗读让学生了解塞特凯达斯大瀑布的今昔不同,以及造成大瀑布悲剧
2、的原因;让学生认识到环境保护与生态、自然景物的关系,以及保护环境的重要性。着重培养学生“质疑释疑”的能力。教学反思:这一次公开课对比第五周上的公开课,我有了更大的感触,在第五周上的公开课给我最大的感受就是课堂气氛较沉闷,学生的反应是比较木讷的,连学生的朗读也让人听了想睡觉,总之一句话:课上得很不轻松。(这是我新接的一个班,这次公开课可说是我上那么多节以来最不顺畅的一节。)吸取并总结了第五周那节公开课的经验,我重新调整过自己的教学方法,在第九周上的这节公开课所取得的教学效果比上次大大提高了,最突出的是课堂气氛活跃,学生的学习兴趣浓厚,能大胆质疑,且积极参与探讨和学习;当然,也有尾中不足的地方,现
3、本人对这一节课做得较好以及存在的问题总结如下:一、激发学生的兴趣,让生敢疑我深知:兴趣和爱好是最好的老师。要成功教好一节课,必须有意识地创设问题情境,紧紧扣住学生的心弦,把学生带入良好的教学氛围中,使他们从尚未萌发兴趣到兴味盎然,逐步形成旺盛的学习动机,直至具有坚毅的探索精神。所以,一上课我就给学生来了个介绍,先告诉同学们今天我们可以上大屏幕,也就是请来了一位摄影老师给我们拍录像,看谁最上镜,谁表现得最精彩?结果同学们一听都来劲了,个个都表现得特精神,连坐姿也比以往要端正,脸上写满了兴奋,为了让自己更上镜,学生已忘了因有老师来听课而产生的紧张感,课堂的氛围也显得轻松多了,发言也特别积极,对这一
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