个人发展规划 (2).doc
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1、 2015-2016学年度个人发展规划 冯家圆转眼间从2007年踏上教学工作岗位至今,已经8年了。在这期间,我的课堂教学有了一定的发展,科研意识也有所增强,教学能力也得到一定的提高。俗话说“凡事预则立,不预则废”。为了更好的贯彻党的教育方针、政策,把握好新世纪学校教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好数学教学任务,我运用专业发展的理论结合自身的实际情况,结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的两年专业发展规划,用以指导今后的教学工作,以作鞭策。 一、发展目标 (一)自我定位与总目标 1自我定位:认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人,学生、家长信赖的教师。 2发展目标:努力形
2、成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎,待人真诚、和善的处世能力;提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。 (二)分项目标和任务 1、师德目标方面: 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 2、学识目标方面: (1)认真参加每一次的教研活动,
3、主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。 (2)结合班级学生的实际情况,精心设计教案,备好每节课,课前做好充分准备,课后写好教学反思。 (3)课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯,指导学生开展研究性的学习活动。 3、教育教学方面: 以学生为本,充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动,去经历和体验知识形成的过程,在教学中去感受学习的乐趣,去体会学习的方法。新课改特别强调的一点是,就是学生学习方法的习得要求学生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息,开发学生的原始资源,把学生的想法、问题进行交流,达成新的知识
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