教师请给学生回礼.doc
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1、教师请自觉给学生回礼湖北省长阳县贺家坪镇中心学校 赵江华 邮编 443518在与学生一起学习尊重他人是我的需要时,我创设了这样的问题情境:“联系自身的生活实际,谈谈我们身边的哪些行为是不尊重他人的表现?应该怎样做才对?其中一位学生站起来说;”每次星期天我们返校时,无论是在街上还是在学校里,遇到学校的老师,我们都毕恭毕敬地向老师们行礼并大声问好,可我们有的老师却表情冷漠,不理不睬;有的骑车经过,连车都不下这是尊重他人的表现吗?话音刚落,有的学生就在底下小声嘀咕着。“对,我有一次也遇到过这样尴尬的情况”一声音从一个墙角边传了过来。课后,我对这种现象进行了深刻反思,通过认真观察后发现,的确就正如课堂
2、上学生们所说的一样,有的老师在这方面做的不够好。当有些学生给他们行礼并大声问好时,他们视而不见,形同陌生人。平日里,我们口口声声教育学生要懂礼貌,要尊重他人,可是当学生们身体力行的时候,个别“无礼”教师却怠慢了学生,也许他们认为已经从心里对这些学生表示了好感和回应,可他们没曾想到过,学生发自内心的问候语“老师好”虽然只有只言片语,却代表着学生对教师的尊重和信任,殊不知,这种无动于衷、不理不睬的无意行为却伤害了学生的自尊心。在学校教育中,学生往往是以教师作为自己人生的标准和社会的化身。教师的一言一行都在默默地感染着学生。无痕教育的效果往往大于有形教育,正如春雨的滋润往往比暴雨的冲刷更有益于万物的
3、生长一样。因此,作为教师要以自己的人格魅力和良好的言行影响学生,用真善美熏染学生,使学生受到美的陶冶、情的感悟、理的启迪,同时要给学生一双审慎的目光,用爱心去引导和帮助学生选择高尚的人生价值取向,树立正确的人生态度,确定健康的生命追求。“学高为师,身正为范”我们作为为人师者除了教给学生知识外,还应以自己良好的言行为学生做好表率。因此,我想说;“教师,你应该以身作则、率先垂范,自觉地给学生回礼,让学生感受到你对他们的尊重与信赖,从而使师生关系更加融洽,缩短师生之间的心理距离,吸引着学生向你靠近,促进师生间的情感交流,从而真正达到“亲其师,信其道”的目的。教师,当学生给你打招呼时,请自觉给学生回礼,这是一种尊重,一种道德修养,更是一种人格品质的真实写照。
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