6.我选我 教学设计.doc
《6.我选我 教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《6.我选我 教学设计.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 1、 概述 我选我是人教版二年级上册第二单元第六课,这篇课文主要写了王宁小朋友自己选自己当劳动委员,说明了一个人要自信,要敢于表现自己。“我选我”,这是多么简单的三个字。但是,说出这句话,是需要勇气的,特别是小学生。“我选我”的意义,远远超出了选劳动委员这件事本身。对这件事,同学们有个理解过程。“大家都愣住了”,就说明了这个点。但从教室里响起的一片掌声中,能够看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选我”,体现了王宁真心诚意地为同学服务,因而受到大家的拥戴。2、 学习目标 1知识与水平: (1)理解课文的8个生字,会写4个生字。 (2)准确、流利、有感情地朗读课文。 2过程与方法: 自主读书,自
2、读感悟,启发学生用学过的识字方法学习生字。 3情感态度价值观: 对自己有信心,懂得用适当的方式展示自我;懂得理应为别人服务。三、教学重难点 本课的教学重点是识字写字。难点是通过提示语,结合课文内容揣摩人物心理,从而读好课文。四、学习者特征分析作为小学低段的学生,虽然年龄小,但自信心却很强,完全能理解王宁选自己表现出的勇气,并向她学习。五、教学策略科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是讲授法,点拨法,讲授法.教师能够系统的传授知识,充分发挥教师的主导作用。学法上,我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 6.我选我 教学设计 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-9014596.html