小学三年级语文上册第四单元《11卢沟桥的狮子》名师公开课优质教案鄂教版.docx
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1、名校名 推荐11、卢沟桥的狮子教学目标:1、学会写8 个字,认识7 个字,正确读写“卢沟桥,拱桥,建筑,石柱,淘气清楚,难忘,抗日战争”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。3、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解,激发起对祖国文化的热爱和树立传承历史的责任感。学习边观察、边想象的观察方法。教学重难点:1、学会 8 个字,认识7 个字。2、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解,激发起对祖国文化的热爱和树立传承历史的责任感。课时安排:两课时教学过程:第一课时一、导入课题:1、师:卢沟桥的狮子着重介绍了我国著名的建筑?卢沟桥上的狮子。卢沟桥上的狮子大小不一,形态各异,多得数不清。让我们一起走进课文吧!
2、2、自读课文。把字音读准。二、学习生字:1、出示生字卡片, 指导学生上台说一说,这个字的读音及组词。并说一说你是怎么记住的!2、教师重点指导难读的字。三、精读第1 自然段1、观察图片,使学生全面了解卢沟桥狮子的千姿百态。2、自读课文第1 自然段,你读懂了什么?四、教师小结第二课时一、导入新课。二、精读课文第 2、 3 自然段。1、议一议:引导学生对第二自然段时进行朗读、品评。哪些是作者看到的,哪些是作者想到的?2、演一演师:卢沟桥的狮子这么活泼、威武,请同学们根据课文的描述来演一演。3、写一写师:卢沟桥的狮子只有这些形态吗?你是从哪里看出来的?卢沟桥的狮子确实是资态万千,各不相同。如果你是当时卢沟桥的设计者,你还会设计出怎样的石狮子?把你想到的写下来。三、精读课文,第4 自然段。1、师:卢沟桥的出名不仅是因为石狮子多,各具情态,它还有一个重要原因,谁能把客观存在讲出来?2、请同学们自由读课文的最后一段话,你从中了解到了什么?3、学生交流。4、补充“七七事变”的历史,了解卢沟桥的历史意义,是我国人民反抗侵略者永不屈服的1名校名 推荐写照。5、有感情地朗读最后一段话四、教师小结板书设计:卢沟桥的狮子特点:多、形态各异2
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