八年级上地理二章三节.doc
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1、年 级八年级上备课教师审核人使用教师教学目标知识与技能目标:1能从我国内外流河分布图,识别我国外流区和内流区的划分,及主要内外流河名称。 2会分析我国主要河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等水文特征及其成因。1.掌握黄河的自然特征。2.了解黄河的奉献。3.理解“地上河”的成因。4.知道如何根治黄河。1.掌握长江的自然概况。2.掌握有“水能宝库”和“黄金水道”称的号原因。3.了解对长江水能和航运能力的开发。4.理解长江洪灾发生的原因及治理的措施。过程与方法:1.运用图8.28掌握中国河湖的基本分布状况。2.运用河流流量图与地形图、气候图对照使用,综合分析河流的水文特征,培养学生综合分析问题的
2、能力。1.通过读图了解黄河的概况及各河段特征。2.根据各河段的特征分析产生灾害的原因及治理的措施。1.通过读中国地形图、长江水系图,说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点。2.通过有关图文资料的分析,了解长江的开发利用状况。情感态度与价值观目标:根据本地地形、气候特点,分析说明当地河流的水文特征及成因,培养学生解决实际问题的能力。通过黄河灾害原因分析,加深学生的环境忧患意识,树立正确的人地观念;通过黄河利与弊共存的事实,增强辩证观,学会一分为二地看待问题。通过长江开发的案例,帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念,人地协调观念及可持续发展的观念,增强民族自豪感和社会责
3、任感。教学重点河流和湖泊的分布状况及水文特征。1长江水能和通航运输的开发。2长江洪灾的原因。教学难点河流和湖泊的分布状况及水文特征。长江水能的开发及长沙水运的开发及治理。教学时间课时教学准备第一课时环节教学过程个性优化设计预习创设情境我国是世界上河湖众多的国家之一,因此,古往今来,无数文人墨客对我国的河湖进行了描写,比如,“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”、“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”(名著三国演义开篇中的诗句)、“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”(杜甫)同学们,你们还知道有描述我国河流和湖泊的哪些诗句吗?探究知识点:众多的河湖1、主要的河流和湖泊A、河流和湖泊对我们的生产、生活有什
4、么作用?学生讨论回答:河流和湖泊提供了丰富的淡水资源;塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮;河流和湖泊能航运、旅游B、我国主要的河流有哪些?主要的湖泊有哪些? 出示“我国的河流和湖泊”图(课本2.28图)。学生:看图查找并记忆黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖等河流和湖泊的位置和名称。2、内流区和外流区A、什么是内流河?我国最大的内流河是谁?教师引导学生阅读2.28图上的资料,让学生找出塔里木河,从图上理解内流河的含义及分布地区。B、什么是外流河?它们分别注入了哪些大洋?教师引导学生阅读
5、2.28图上的资料,分别从图上找出注入太平洋、印度洋和北冰洋的河流。C、我国内流区和外流区各分布在哪里?我国河流的空间分布与其地形和气候有什么关系?教师引导学生完成P46活动1。教师总结:内流河主要分布在我国的非季风区,外流河主要分布在我国季风区,内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线即400毫米等降水量线位置相似,大致经过大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。D、内流区和外流区的湖泊有什么特点?教师引导学生阅读2.28图上的资料,了解内流湖和外流湖的分布及特点。3、河流的水文特征A、我国的外流河汛期一般出现在什么时间?河流的水量的多少与什么有关?教师引导学生读2.29图,
6、了解我国河流的汛期、水量与降水的关系。B、我国秦岭淮河南北的河流在汛期、水量、含沙量、有无结冰期等方面有什么差别?教师让学生完成P47活动3C、我国的内流河的汛期出现在什么时间?其河水主要来源于哪里?教师引导学生阅读2.30图,从图中资料了解内流河的水文特征。4、京杭运河让学生自读P46材料,了解京杭运河是世界上最早的人工运河,京杭运河经过的省区、沟通的河流、历史作用和现在用途。拓展应用 新疆塔里木河流域的人们,天气越旱越盼望晴天;而东部季风区的人们,天气越旱越盼望阴天。思考:这是为什么? 针 对 重 点 点 拨练习1.下列河流中,属于北冰洋水系的是 ( ) A黑龙江 B额尔齐斯河 C塔里木河
7、 D长江2. 我国的河流大部分注入 ( )A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋3.我国外流区面积和水量约占全国的百分比分别是 ( )A.2/3和50% B.1/3和90%C.3/5和85% D.2/3和95%以上4.关于我国外流河的叙述正确的是 ( )A.外流河大多位于季风区B.高山冰雪融水是河流的主要补给C.受季风影响,河流水位变化小D.北方的河流结冰期较长,含沙量很小5.影响我国内流河、外流河水量的主要因素分别是 ( )A.冬季风、降水多少 B.冬季风、夏季风C.气温高低、夏季风 D.积雪多少、降水多少6某班地理课外活动小组的同学,对“关于我国河流冬季有无结冰期分界线”进行了热烈
8、的讨论,你认为他们讨论的结果中,正确的是 ( ) A长城 B淮河一秦岭一线 C长江 D南岭7.秦岭淮河以北和以南的河流相比较,北方的河流最显著的特点是( )A.水量更丰富 B.含沙量更大 C.汛期更长 D.结冰期更短8下列湖泊中,位于内流区的是 ( ) A洞庭湖 B太湖 C青海湖 D鄱阳湖9世界上最长的人工河是 ( ) A京杭运河 B长江 C尼罗河 D苏伊士运河10. 读下图,回答问题: (1)图中斜线是我国_和_的分界线。(2)写出图中数字代表的河流名称:_ _ _ _ _ _ (3)上述河流中,注入北冰洋的是_ ,注入印度洋的是_ ,注入太平洋的_(填写代号)。(4)写出图中数字代表的湖泊
9、名称:_ _(5)我国河流中,水量、水能蕴藏量最大的是长江,水量占第二位的是_,水能资源占第二位 的是_。 (6)我国有世界上开凿时间最早、长度最长的人工河京杭运河,目前_、_两省境内的运河,仍然是重要的水上运输线。答案:1、B 2、A 3、D 4、A 5、C 6、B 7、B 8、C 9、A 10、(1)内流区 外流区 (2)松花江 辽河 黄河 淮河 长江 珠江 额尔齐斯河 塔里木河 雅鲁藏布江 (3) (4)青海湖 鄱阳湖 (5)珠江 雅鲁藏布江 (6)江苏 浙江小结1、本课学生掌握的知识点有:2、本课学生难以掌握的知识点有:作业第二课时预习创设情境“黄河之水天上来,奔流到海不复回”是唐代大
10、诗人李白脍炙人口的佳句。李白指的“天上”是哪里呢?到“海”是指到的哪个海呢?探究知识点:黄河的治理1、黄河的概况教师引导学生读2.32图,了解黄河的概况。(或教师板图了解)A、说出黄河的发源地及注入的海洋。B、说出黄河流经的省区。C、黄河上、中、下游的分界点。D、说出黄河流经的地形区。2、黄河的奉献我们的“母亲河”为中华民族的发展做出了巨大的贡献,主要体现在哪几方面呢?教师让学生观察图2.32,请学生结合课文内容找一找,让学生回答黄河的奉献。 上游丰富的水能资源及其开发龙羊峡图。黄河水资源的灌溉作用宁夏平原图。流域内蕴藏的旅游资源壶口瀑布图。3、黄河的忧患A、黄河的主要忧患体现在哪几个方面?让
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