新歌教学《小鸟小鸟》活动反思.doc
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新歌教学小鸟小鸟活动反思小鸟小鸟是一首欢快、活泼的歌曲,在活动前,我首先分析乐曲的重点和难点,让孩子们尝试歌曲和旋律的匹配,唱准休止符。为了让孩子们完成重难点,我为孩子们提供休止符、波浪线图谱、和歌词中的各个图片。用教师的语言、身体动作带动幼儿进行活动,并在活动中利用幼儿喜欢的游戏巩固歌曲。本次音乐活动中,我通过图片、图谱等材料的提供,帮助孩子们随着音乐自然地学会了歌曲。活动中,教师用自身的动作、语言、表情等充满激情的调动幼儿活动的积极性,为了帮助幼儿学习,活动中教师多种形式,如:对唱、分唱、你唱我接、玩游戏选乐句演唱等。整个活动,以游戏贯穿始终,孩子们十分感兴趣。针对孩子们出现的问题,教师能积极地给与支持,并关注个别幼儿,和每个孩子互动,此次活动收到较好的效果。活动前,教师做好物质和材料上的准备,做好前期铺垫,让孩子们自然地学会歌曲。活动中,教师能关注每一个幼儿,积极的和孩子们互动,使每个孩子们保持积极地情绪。教师具有一定的教育机智,驾驭课堂的能力较强,用自己的激情、热情感染幼儿,促使幼儿能积极主动地参与活动,针对幼儿表现,及时调整教育策略。利用图片、图谱帮助幼儿学习,理解歌曲内容。 王金娟 2014年11月
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