愉快学习有效课堂21太阳(1).doc
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1、愉快学习 有效课堂”学案设计东关小学 三 年级 语文 下册第 21 课 授课时间 2016 年 5 月 日 课 题:太阳共需 2 学时主备教师:张红英教材分析:太阳是新课标三年级语文下册第六单元的一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识,及太阳与人类的关系。课文主要分为两部分内容:第一部分在介绍太阳的特点,第二部分太阳与人类的关系非常密切,正因为太阳那么大,温度那么高,距离我们人类又那么远,才能给地球送来适合人类生存的光明和温度,我们生活的世界才会如此美丽可爱。学情分析:三年级学生应以提高独立阅读能力为重点,所以在教学中以引导学生认识太阳、理解太阳与人类的关系为教学重点,本学段的学生在课堂上的
2、思维很活跃,理解能力和自读自悟方面的学习能力较强,而且大部分学生喜欢阅读课外书籍,常常会在课堂上结合自己的课外知识来理解课文内容,谈自己的认识。学习目标:知识与能力:1.学会本课的13个生字,掌握“估计、繁殖、煤炭、寸草不生”等词语。2.了解太阳的特点及太阳和人类的关系。3.归纳说明文的说明方法,读懂说明文。4.朗读课文,背诵自己喜欢的段落;展开想像,体会太阳的特点。过程与方法:小组合作学习,交流探究。情感态度价值观:了解有关太阳的知识,激发学生学习自然科学兴趣和探索精神。学习重点:了解太阳的特点,知道太阳和人类的关系密切。具体想像太阳离我们有多远,它有多大,有多热。学习难点:学习说明文的说明
3、方法。学习材料准备:多媒体课件。第 一 学 时学习要点设计(流程、任务单设置、学习方法、材料使用、学习评价等)二次备课一、揭示课题:今天我们学习第十课太阳。(板书:太阳)谈话:传说在远古的时候,天上有十个太阳,这个落下去,那个升上来,人们热得受不了,就请来一个叫后羿的人,射下了九个太阳。还留下一个。你们说这可能吗?我们应该怎样认识太阳呢?我们一起来看课文。二、初读感悟:出示学习任务单:用自己喜欢的方式阅读课文,想一想:1.这篇文章主要向我们介绍了什么?2.文章是从几个方面来介绍的?三、学习第一部分。出示学习任务单默读13自然段,思考:这段介绍了太阳的哪些特点?是怎么介绍的?在书上做上批注。(一
4、)学习第一小段。1.指名读。2.这小段重点介绍了什么?(板书:远)你是从哪看出来的?3.“其实,太阳离我们有三万万里远”为什么用“其实”呢?4.指名读第一小段。(二)学习二、三小段。按同样的阅读方法,看二、三小段,介绍了太阳的哪些特点,从哪里看出来的。1. 指名读第二小段。“抵”是什么意思?你怎样理解这段的内容? ( 板书:大)为什么我们看太阳觉得它并不大呢?2.指名读第二小段。3.指名读第三小段。4.你怎样理解这段的内容? (三)默读、思考:文章这三小段都介绍的是太阳的特点,文章用什么方法来说明太阳的特点的?老师小结:作者用数字和比较的方法说明了太阳“远、大、热的特点”,写得生动、真切。四、
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