苏教版一年级下册第三单元我们认识的数.docx
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1、我们认识的数教学内容:教科书第40、41页教学目标:1.能用学过的100以内的数描述生活中的事物,培养数感。2.培养估计意识,提高估算能力。3.积累活动经验,学会与他人合作与交流,提高学习数学的兴趣和自信心,强掉用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学重难点:培养估计意识,提高估算能力教学准备:每位学生事先收集生活中100以内的数教学过程一、创设情境,激发兴趣讲述:数的王国里住着我们已学过的100以内的数,这些都是我们认识的数。(板书:我 们认识的数)它们经常跑到我们的生活中来。二、活动探究,解决问题1.“说一说”的第一部分。出示第一幅图,示相应的场景图。讲述:这些同学可真是有心人,你
2、能在生活中找到这些数吗?跟你同组的小朋友说一说。学生在小组内说完后组织学生交流,尽可能地让学生充分发言。讲述:同学们说得真好,只要细心观察,你还会在生活中发现更多的数。2.“说一说”的第二部分。提问:谁来告诉我,你今年几岁了?自己的年龄都记得很清楚,我看谁能说出家中每个人的年龄?(先告诉我家中有几口人,再分别说出他们的年龄)先指定两名学生说,当每个人都很想说的时候,再让他们说给同桌的同学听,最后再请两名学生说。讲述:同学们说得都很好,可见你们平时对自己的家里人都很关心。下面,我们进行一个智力小测试,比比谁最聪明。(出示第二幅图)提问:你们看,这是小明一家。他们家有一个人,今年64岁,你们猜这个
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