应试教育体制下学生如何成为主动学习的管理者.docx
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1、应试教育体制下学生如何成为主动学习的管理者考试,是目前中国学生始终无可避免的话题, 从学生入学开始便面临着无数的考试,从最普遍的日常单元考试、 期中考试、期末考试到入学考试、 小升初、中考、高考、会考 . 有学者称: 中国拥有世界上最刻苦最擅长考试的学生, 但这种优势并没有体现在世界科技水平的排行榜上。其实,原因很简单,目前阶段,我们的教育大部分只重视考试,不重视创新。而在现实社会中, 打拼的是个人实力及资源, 拥有高文凭最终被社会淘汰的看似“高级”人才比比皆是。在如今社会,好文凭是进入高薪的敲门砖,但不是持续拥有高薪的保障。其实,从生理学的角度出发, 人体的大脑在面对日常高强度的学习并非不够
2、用,恰恰是绰绰有余,那么为什么还会有“笨学生与聪明的学生”之分呢?教育学家表示:这其实是和学习效率的高低有关, “学霸”可能拥有更高的学习效率,知道如何通过各种途径全方位的提升自身对某一方面的知识获取, 就好比上了高速公路,快速、稳定的到达终点;相反“普通学生”可能缺乏知识获取的方式和途径,在学习的道路上只能在国道、 省道甚至乡村小道上颠簸, 最后耗时耗力的才能勉强到达终点,长此以往,学习便成为了“普通学生”的负担,恶性循环,最终在考试成绩的体现上只能是名落孙山。如何才能高效的学习?FPA性格色彩目前正越来越多的被大型企业所接受,人根据其特色可以大致分为红蓝黄绿四种不同的性格,如红色性格的人群
3、是开放和直接的;蓝色性格的人是间接和严谨的; 黄色性格的人群是非常严格且严谨的,有很强的自我管理能力;绿色性格的人是开放、犹豫、亲近和友好的。大型跨国公司的优质团队的组建往往根据其属性不同(如技术型研发团队、技术型销售团队、快销型销售团队),将团队成员根据各自的性格色彩进行合理搭配,以催生出最佳的团队能量。在孩子的日常学习过程中,也应该如此。“小绵羊型”拥有黄色性格的学生和“冲动型” 拥有红色性格的学生不可采用同一个教学方法,但如果在学习团队中搭配上 “绿色” 性格的学生可能会事半功倍。教师和学生家长需有针对性的根据孩子最终的性格特点合理安排学习方案,换句话说就是让孩子对学习感兴趣,并可进行高
4、效率的学习。传统教育中, 教师家长为了提升学生的学习效率, 大部分进行题海战术, 希望学生能做到熟能生巧, 但随着社会时代的进步, 学习过程中的知识点逐步增多,广泛的题海战术终究不是万能的, 同时对于孩子离开学校进入社会后的发展, 面对各种未曾见过的状况,或许便不知所措,可谓百害而无一利。与其让孩子盲目的背题,不如让孩子在一个特定的圈子,在互动的过程中,与小伙伴们根据自身兴趣特点、学习特点,共同学习。移动互联时代的圈子学习已经到来!减负作为如今国内教育领域的重大话题, 但虽然减负喊了很多年, 真正落实到现实生活中可能是孩子在校时间缩短、 所做的作业量减少, 但放学之后的各种补习课程并未减少,家
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