湖南省望城县金海双语实验学校八年级地理《中国的气候》优质学案二.docx
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1、(,名校名师推荐 ,湖南省望城县金海双语实验学校八年级地理中国的气候学案二(无答案)学习课题:中国的气候第 2课时累计10课时1. 能在 30 秒内熟练背出季风区和非季风区分界线。2. 能 准确说出冬季风和夏季风的风向和发源地。学习目标3. 知道导致出现“南涝北旱”和“北涝南旱”的原因。4. 知道降水集中在夏季,并能画出一幅简单的降水量逐月分布图。学习重点记忆冬夏季风的风向和发源地,记忆和重现夏季风的推移。学习难点记忆和重现夏季风的推移。学习过程:(备注栏内请老师们补充复备情况,请同学们补充课堂笔记)流程及预见性问题学习要求和方法备注一、 明确目标各学科之间联系非1.能够完成上面的学习目标,并
2、感觉有兴趣,想要探究常密切,关于空气原因和学习更详细知识。的高低冷暖流动是物理学原理。我们二、自主学习现在只须记忆冬夏季风的风向和发源1.(),是我国气候的主要特征之二。地即可,具体原因2.在我国,夏季盛行来自()的()风,可以等以物理当中冬季劲吹来自亚洲内部的()偏北风。学到后融汇贯通。3.季 风区和非季风区分界山脉为 ()()迅速在书上找到答)()()。案并且记住,这些4. 夏季风进退的失常,往往会造成旱涝灾害。如果夏季问题都是这节课的风弱,推进迟缓,徘徊在南方,则会形成(),主干知识。如果夏季风强, 推进迅速,在北方滞留, 出现()。5. 受夏季风影响,我国全年降水集中在()季,雨植 物
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