浅析中职教师与学生沟通策略.docx
《浅析中职教师与学生沟通策略.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅析中职教师与学生沟通策略.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、浅析中职班主任与学生沟通策略哈尔滨市第一职业高级中学陈 阳浅析中职班主任与学生沟通策略班主任与学生之间能够有效沟通, 能够在师生之间架起心灵沟通的桥梁,能够让班级更和谐, 班风更正,学风更浓,班级管理更顺畅。中等职业学校的学生是一个特殊的群体,他们大多数对学习不感兴趣,初中开始学习成绩就较差,有很多人是被教师“遗忘的角落” ,因此,大多数的中职学生心理上都存在一定的缺失, 有些中职生甚至自暴自弃,这对于中职的班主任和任课教师来说, 教育教学上都存在很大的难度。因此,探讨中职班主任与学生沟通交流的策略意义重大。一、充分的尊重学生,是班主任与学生有效沟通的前提尊重学生是班主任与学生有效沟通的前提,
2、只有充分的尊重学生,班主任才能真正走进学生的心里。有些班主任认为自己是老师,学生就必须听自己的, 把自己的位置摆得过高, 会更加引起中职学生的反感,会导致学生不信任班主任,不愿与班主任交流,甚至影响班级正常管理工作。因此,中职班主任老师必须放下“高身份”,做到真正的尊重学生, 尤其是心理有些自卑的中职生,更需要班主任的尊重与信任。中职的班主任应多听听学生的想法和意愿,在沟通和交流过程中多用商量的方式,不强迫、不逼迫。学生真切的感觉到了被尊重,会从心底里更信任班主任,自律性更强,更主动,更愿意参与班级事务并积极努力学习。李某是我班一个男生, 记得第一次上外语早自习, 抽查点到他时,全班同学都笑了
3、, 李某尴尬的站在原地, 我第一时间纠正了同学们笑李某的事情,并 每一位同学回家写一份感悟第二天上交。而在同学 的笑声中,我意 到李某在学 上基 确 很弱,从此以后,我慢慢地注意上了他, 外 常找他 聊。 “今天作 做了 ?” “上 听得懂 ?”“今天表 不 , 努力。 ”“最近很多任 老 表 你, 我 你的 步非常的大! ”“今天早上来的 么早! ”同 ,我与各科任老 交 意 , 希望科任老 每 可以把最 的 留 他, 他体 到成功的喜悦,增 他的信心。 一段 的努力,他 步很快,在几次 中,他的成 不断提高。因 李某的尊重,我没有在他外 不好的 候笑 他, 也没有因 他外 成 差而放弃他,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅析 职教 学生 沟通 策略
链接地址:https://www.31doc.com/p-9066031.html