明暗与立体的表现 教案[学生教学].doc
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1、课 题:明暗与立体的表现课 时:1课时 课 型:讲授课 授课对象:初中二年级 教材分析:明暗素描可以通过调子的深浅层次的节奏变化,突出表现物体的体积感、空间感、色彩感。利用明暗色调来表现物体的立体形像是素描的一种基本方法和基本观念的渗透,并且提倡鼓励学生创新精神和物体的立体表象意识,培养学生的观察能力和实践能力。教学目标:1.知识和技能目标:了解明暗色调产生的基本原理和明暗调子的基本规律,知晓利用明暗色调表现物体立体形象是素描的一种基本方法。运用不同的明暗色调表现技能,尝试创造出不同题材、不同形式、具有立体感的作品。2.过程和方法目标: 通过欣赏作品,讲解美术绘画基础知识的传授,使学生学会运用
2、绘画理论知识表现物体的立体感和空间感,进而培养学生动手绘画创作的能力。3.情感态度和价值观目标:理解艺术语言,领悟明暗调子的美感,激发学生的表现欲望,表达自己的情感,张扬自己的个性,提高审美情趣和能力。 教学重点:物体明暗产生的基本原理和素描的基本规律。 教学难点:利用明暗色调表现物体的立体和感空间感。 教学方法: 1.教法:讲授法、欣赏法、观察法、启发法。 2.学法:(1)仔细观看老师所提供的图片,并在观看的过程中积极思考。(2)仔细听老师的的讲解和分析。(3)积极思考老师的问题。(4)通过对基本知识的理解运用于实践中。 教具准备:课件、课本学具准备:课本、画纸、画笔、画板等教学过程: 一:
3、组织教学:(1分钟)检查学具,师生问好!安定课堂。 二:引入新课:(3分钟)同学们在没有光的条件下我们是不是什么都看不到啦?没有光的话你们看不清楚老师长什么样,老师也看不清楚同学们长什么样了,也看不清楚我们周围的任何物体了,那大家思考光对物体有什么影响啦,带着这个问题请欣赏下面几张图片。图片欣赏完后,请同学们踊跃回答老师所提的问题。(同学回答后老师给与回应)在光的作用下,物体的立体感,空间感就呈现在我们的视野当中了。那为什么要在光的作用下啦?因为当一个物体在空间收到光的照射,他的表面才会形成一种明暗的色调,明暗色调就会加强物体的立体感。所以今天我们大家就一起来学习第六课明暗与立体的表现。 三:
4、讲授新课:(30分钟):明暗是如何产生的啦?(一张纸和一个杯子为例,为同学们讲解。)同学们请看老师的手中这张纸,他是一个平面没有体积,把他放在灯光下观察有什么变化?大家看它是不是没有变化呀。我们换一个东西,请看老师手中的杯子,把它放在灯光下它有什么变化啦?杯子和纸有在灯光的作用下有什么不同的特点啦?(让同学们说出他们的感受)老师总结:有体积的物体在光线的照射下,就会呈现一定的明暗变化。:那影响物体明暗的因素有哪些啦?概括起来主要有五个方面的因素:物体自身的结构:物体在光的照射下,物体的表面的每个面的受光量不一样,有的地方暗一些有的地方亮一些。而物体本身的的色彩、质地、肌理不同,所变现出来的明暗
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