发生在肺内的气体交换教案[学生教学].doc
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1、 第二节 发生在肺内的气体交换(第一课时) 德阳二中:王善波一、教学目标 知识目标:概述肺与外界的气体交换过程。 能力目标:通过观察模型和演示实验,提高观察、判断、推理以及科学实验能力。 情感、态度与价值观:1、认同体育锻炼的重要性。 2、通过对肺内气体交换的学习,意识到环境保护对人体自身而言的重要性。二、教学重点和难点 重点:外界气体如何进入肺,肺内气体如何排出体外。 难点: 通过演示实验,动画演示,使得学生有直观的理解,能够自己总结出外界气体如何进入肺,肺内气体如何排出体外。三、教学准备(一)教师准备演示模型,无针头注射器,肺与外界气体交换的动画,课件,导学案,砸鸡蛋游戏。(二)学生分组,
2、4人一组,并选出组长,明确分工,组内合作,小组间竞争机制。四、教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图导入新课引入请同学们比赛闭气说出自己的感受,并引出问题:我们为什么要呼吸?其实我们在一呼一吸的过程中肺与外界进行了气体交换,当氧气到达肺泡,肺泡与血液之间也要进行气体交换,今天我们就一起来探讨发生在肺内的气体交换学生比赛闭气,然后说出自己的感受,并回答老师提出的问题。通过活动激发学生学习兴趣,导入新课。肺与外界的气体交换学生阅读教材45页内容并完成导学案活动一。然后PPT展示肺的组成。我们的肺在有节奏的吸气和呼气,同学们想知道自己一分钟呼吸多少次吗?强调在呼吸过程中始终保持平静呼吸。通过学生呼
3、吸次数得出:一分钟大约呼吸16次。学生自主学习完成导学案活动一,然后学生代表汇报自学成果肺的组成。在老师用秒表开始计时时学生开始呼吸并记下自己的呼吸次数。部分学生说出自己一分钟的呼吸次数。培养学生自主学习的能力在我们吸气和呼气的时候胸廓会发生什么变化呢?先结合PPT让学生认识肋骨和胸廓,然后请学生用双手按在胸部两侧,闭上眼睛,跟老师一起深深的吸气再深深的呼气,感受肋骨的运动和胸廓的变化。请学生根据亲身的感受讨论并完成导学案活动二呼吸时肋骨和胸廓的变化。学生汇报完,老师PPT图片展示呼吸时肋骨位置和胸廓的变化。并强调胸廓的扩张和收缩是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。PPT总结:肋间肌收缩 肋骨向上
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