【工作总结】15年高三数学教师工作小结.docx
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1、第 1 页 15 年高三数学教师工作小结 特征码 CbXBFPepbaqajZlbRaRO 我作为高三数学备课组组长,今天在这里代表全体备课组教师 向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会,和大家一起进 行研讨。 发扬优良传统,坚持三个统一 统一观念:针对高考试题更加突出“从学生未来发展出发, 力争改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数 学”的教育理念。严格按#xx 纲#的要求,遵循“考察基础知识 的同时,注重考察能力”的原则,确立以能力立意命题的指导 思想,融知识、能力与素质于一体,全面检测考生的数学素养 和数学能力。三年来,我们的教学方针是:以学生为主体,注 重基础教学,加强能
2、力培养。在此观念下,针对不同内容,采 用不同的教学方式和教学方法。 统一目标:从高一到高三,针对不同的教学内容,制定相 应的教学目标。如:高一阶段我们的教学目标是“培养学生的 数学兴趣,建立以学生为主体的数学课堂”;高二阶段我们的教 学目标是“加强学生数学学习能力的培养,将探究式学习引入 课堂”;高三第一学期,我们的教学目标是“夯实基础,注重基 础知识和基本方法的教学”;而高三第二学期,我们的教学目标 第 2 页 是“注重数学思想方法的渗透,提高学生综合解题能力” 。只有 目标明确,措施才能得当,在不同的阶段,才会有针对性的选 择教学方法,设计不同的教学内容,突出重点,取得较好的教 学效果。
3、统一主线:高一、高二根据教学内容,以教材要求为其教 学主线,高三我们的教学是以数学组自己编写的复习讲义为主 线。这套讲义是我们数学组经过多年的高三实践编写的,凝聚 着我组老教师的经验和心血,也融入了全组教师的智慧,在原 有讲义的基础上,针对新的高考大纲,又进行了适当的修改的 选题。它贯穿了各章节的主干知识和精选题目,比较适合我校 学生的层次和特点,所以以它为复习主线,使复习的重点、难 点一致,复习的知识结构一致。在统一备课的基础上,进一步 阐明各个章节的编写意图,每一道题所要达到的目的,以求得 在理解上的一致。 以上三个统一,是我们备课组打好整体仗的重要前提。 关注教改,注重科研,改进数学教学
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