《小数的读法和写法》教案.docx
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1、小数的读法和写法教案中江县瓦店乡中心学校 执教者:刘敏一、教学目标 会正确读、写小数,并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点:会正确读、写小数2.教学难点:进一步理解小数的意义教学环节问题情境与教师活动学生活动导入新 课1、 复习引入1、0.2是( )位小数,它表示( )分之();0.15是()位小数,它表示()分之();0.008是()位小数,它表示()分之()。20.4的计数单位是(),它有()个这样的计数单位;0.07的计数单位是(),它有()个这样的计数单位;0.138的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。学习新知环节2、 新知学习1教学小数的数位顺序表。师:前面
2、我们看到的一些小数如0.2、0.15等,这些小数的小数点左边的数都是0。其实小数点的左边也可以是其它的数,如1.8米、5.63米、12.378等。这样的小数可以分成两部分,小数点的左边是整数部分,小数点的右边是小数部分,小数的整数部分和小数的小数部分中间被小数点隔开。教师同时在黑板上写出小数的数位顺序表的表头,如: 整数部分 小数点 小数部分 1 . 8 5 . 63 12 . 378谁还记得整数的数位顺序?每个数位的计数单位是什么?相邻两个计数单位之间的进率是多少?师:0.2表示十分之二,它表示有两个十分之一,十分之是它的计数单位;0.05表示百分之五,它表示有五个百分之,百分之一是它的计数
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