仰卧起坐教学设计.doc
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1、仰卧起坐教学设计(水平二 四年级)单位:容桂上佳市小学任课教师:钟振宇仰卧起坐教学设计(水平二,四年级 )一、指导思想本课坚持以学生发展为主和“健康第一”为指导思想,充分发挥教师的主导作用和加强学生的主体地位,关注学生的个性发展、调动学生的学习积极性、主动性与能动性。培养学生团结合作、顽强拼搏、克服困难的良好品质,同时锻炼学生善于思考,善于观察的能力。二、教材分析 本课的教学内容是仰卧起坐,选自小学体育与健康课程标准,它是大纲所要求学会的基本动作之一。通过教学,能够增强学生的上肢力量,培养学生团结合作,积极进取的精神。三、学情分析本课的教学对象是小学四年级,处于小平二,他们大多生性活泼好动,兴
2、趣广泛,好奇心强,反应灵敏,模仿能力强,但他们容易分心,有意注意的能力还比较差,上、下肢力量不足,运动基础比较薄弱。通过练习,根据学生的实际情况,为学生提供自主学习的学习环境,调动学生的积极性,提高学生自主学习的能力,促进学生全面健康地成长。四、教学目标1认知目标:通过仰卧起坐练习,使学生了解仰卧起坐的动作要领,同时培养他们有序取放器材的良好习惯。2技能目标:通过仰卧起坐练习,让学生掌握仰卧起坐的基本动作,发展上肢力量和腰腹背肌力量。3情感目标:通过竞赛,激发学生的竞争意识,培养学生团结合作,不畏困难的良好品质,增强学生间的沟通能力与自学能力,体验运动的快乐。五、教学方法本课采用:讲解示范法、
3、自主学习法,启发式教学法和游戏等教学方法。六、重、难点分析 重点:屈膝收腹 难点:幷腿收腹七、教学过程课堂常规自编操仰卧接球仰卧起坐尝试练习夹球仰卧起坐仰卧起做再次练习 障碍跑仰卧接力放松操(你来我往拍拍拍)体育与健康教案年级:四年级 人数:51人 任课教师:钟振宇 授课时间: 2016 课时顺序:1学 习 目 标1、通过仰卧起坐练习,让80%的学生掌握仰卧起坐的基本动作,发展其腰腹肌力量。2、通过游戏,激发学生的竞争意识,培养学生的团结合作精神及创造性。3、通过仰卧起坐练习,增强学生间的沟通能力与自学能力。学习内容仰卧起坐重点:屈膝收腹难点:并腿收腹场地器材:12个纸球、海绵垫12张、雪糕筒
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