【教学设计】《让友谊之树常青》(人教)-1.docx
《【教学设计】《让友谊之树常青》(人教)-1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【教学设计】《让友谊之树常青》(人教)-1.docx(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、让友谊之树常青 教材分析让友谊之树常青 所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是: “学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊。”本课由“建立友谊”和“呵护友谊”两目内容组成。第一目通过活动“你们是如何成为朋友的”, 让学生回顾自己建立友谊的经过,在上一课认识到友谊重要性基础上,明确建立友谊要有主动的心态,需要开放自己。通过活动“对四个问题的讨论”,进一步探讨有关建立友谊的困惑, 引导学生认识到建立友谊需要持续的行动。通过了解 “有助于建立友谊的方法”栏目,掌握建立友谊的方法。然后,在学生已经建立友谊的基础上,通过活动“我想对朋友好一点儿
2、, 该怎么做呢”, 引导学生体会建立友谊之后需要用心呵护友谊,思考呵护友谊的方法,让学生认识到友谊需要精心养护,要学会付出。通过“我和刘刚的故事”,引导学生体悟理解他人、尊重差异的交友原则,能够尊重朋友,给彼此一定的空间。通过回顾自己和朋友冲突的经历,以及讨论面对朋友的伤害时自己的处理方法,引导学生学会处理交友中的冲突甚至是伤害。 教学目标【知识与能力目标】1. 了解建立友谊的要求和方法,懂得怎样呵护友谊;2. 积极与朋友、同学交往,珍爱友谊;3. 培养学生自主学习、交流合作的能力和团结协作的精神。【过程与方法目标】运用独学、对学、小组合作的方法让学生知道如何建立友谊和呵护友谊。【情感态度价值
3、观目标】1. 学会与朋友建立真正的友谊 . 懂得呵护友谊,友爱同学,增进与朋友之间的感情;2. 感受友谊的珍贵,提升人文素养,养成积极开朗、乐观向上的人生态度。 教学重难点【教学重点】掌握建立友谊的方法,懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。【教学难点】了解呵护友谊的交友智慧,懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方。 课前准备多媒体课件、多功能教室 教学过程一、漫画导入多媒体播放一组漫画友谊的小船说翻就翻引入话题: 他是你悲伤时可以倾诉的对象,他是希望分享快乐的同伴;他是愤怒时的出气筒; 他是你永远也不想摆脱的一个人; 他是一面镜子, 永远能照出最真实的你; 他是你的救命稻草, 永远在你最需
4、要时出现; 他是人生旅途的驿站, 供你休憩;他是可以停泊的港湾,任你停泊;他是你有我有大家有的一种资源。他就是朋友。想象一下, 有一天, 你一不小心掉进了水里。假如这时你必须找你的朋友帮忙才能脱离危 , 你第一个想起的朋友是 呢?根据学生的回答 入 。二、自主探究,信息探索(一)建立友 1、自主 “运用你的 ”( 教材 P49) ,思考( 1)学生 合自身 ,作出 ,也可填写其他的原因。( 2)学生代表回答,教 引 。( 3)示例:我 住的近,天天一起回家。在球 上 的。吵了一架之后。那次聊天, 我 的 很相似。2、多媒体播放友 建立的相关 片,引 学生思考:你 了哪些建立友 的好方法?示例:
5、( 1)开放自己,主 , 情;( 2)面 微笑;( 3) 住 人的姓名,主 与人打招呼,称呼得当,彬彬有礼;( 4)真 夸 ;( 5)慷慨相助,帮助他人;( 6) 找共同之 ,投其所好;( 7)关心 人,持 行 3、出示漫画“人 常常 得孤 ,因 他 是在砌 ,而不是搭 。”提 : 幅漫画 了我 什么启示?4、 :建立友 的要求( 1)建立友 ,需要开放自己。建立友 的 程中,会友惊喜,会有意外, 会有点儿冒 。无 怎 ,敞开心扉,主 表达,朋友才不会 彼此。拓展 1:“探究与分享” (教材 P50、51)多媒体呈 :交朋友,任何时候都需要主动吗?交朋友,怎样做才算主动?我采取主动,但是对方不
6、理我,这是不是很尴尬?小强一直内向又安静,他能不能交到朋友?要求学生结合自身结交朋友的体会,分小组展开讨论。小组代表交流讨论结果。教师归纳:是的,主动交往可以拥有更多的朋友。保持积极的心态,敞开心扉,开放自我,主动与他人交流大家关心的话题等。不会的, 可能是别人没有听见或别人没有在意, 这并不意味着自己不好, 我们不要气馁,要采取持续的行动。能,他的朋友要么性格相似,要么性格互补。但是他会错过很多友谊。( 2)建立友谊,需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好, 如果一次尝试不成功, 别气馁,只要真诚待人, 我们就有找到朋友的机会。拓展 2:有助于建立友谊的方
7、法指导学生阅读教材P50 的“方法与技能” ,了解有助于建立友谊的方法。请学生回答,并简单说明理由。教师小结:面带微笑。微笑,能缩短人与人之间的距离;微笑,是一种自我介绍,它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。记住对方的名字。“一个人的名字是他耳朵所能听到的最悦耳的声音。 ”准确地说出对方的名字,会令对方觉得被你关注和尊重。真诚夸赞。想与一个人成为朋友,他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳,他自然也会愿意接纳你,因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。寻找共同之处。找到了共同的地方, 自然就有更多的共同语言。 找到共同点并不难。 如都热爱某支球队,去过同一个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学设计 让友谊之树常青 教学 设计 友谊 常青 人教
链接地址:https://www.31doc.com/p-9098161.html