如何做孩子才会听怎么听孩子才肯说.doc
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1、读如何做孩子才会听怎么听孩子才肯说有感李 华今年暑假,学校发给老师们两本书,让我们利用假期时间充充电。作为中年教师,我很需要在自己的职业倦怠期不但充实自己,才能获得更大的工作热情。一放假,我就捧着书孜孜不倦地阅读起来。说实话,虽然身为一个教育工作者,但常常会遇到这样的窘境,自己满心满意地想要孩子“这样做”,但却得不到对方的认同,有时甚至召来反感,教育效果可想而知。次数多了,自己也会慢慢总结,为什么自己的一腔好意得不到认同?思来想去觉得更多的是在与孩子的接触交谈中谈话或听话缺乏艺术而导致。于是也学着把性子放慢一些,语气柔和一些,但收效甚微,直到读完了如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说这本书,才知道
2、原来要做一个高明的教育工作者,还是有这么多技巧的,这本书太可爱了,让许多教育工作者能在行动中看清自己,从而带来的是和孩子更多的合作。翻开这本书,就会让你感觉到这本书的与众不同,生动的内容让你不知不觉就融入其中,为了帮你建立正确的教育观念,它用了好多种丰富又有趣的形式,有很多实例,除了文字,还有的以漫画形式出现,每段内容之后还安排了各种练习题,让你在实际运用中自然而然地学会与孩子相处的技巧,每章节末尾作者还总结了常见问题、注意事项以及一些小故事,另外还配有作业题。我想正确的教育观念也会是在这个阅读过程中受到潜移默化的影响吧。有很多地方,都会让我觉得眼前一亮,好像心中茅塞顿开。一个高明的教育工作者
3、首先要“会说”,文中说“父母要把握说话语气和内容。”我想,作为一个老师,“恰到好处”的语气和内容同样重要。所谓语气和内容“恰到好处”就是说,老师要将商量、鼓励、信任的话语用在最合适的地方。因为即使是同样的意思,用不同的话和语气来说,会带来不同的效果。比如,孩子没考好时,如果老师用质问指责的话语说:“怎么就考这么点成绩!”会让孩子觉得潜台词就是“你怎么这么笨!”被人贴上了“笨”的标签,什么自信心都会受挫。如果换上一种柔和、鼓励的话语:“怎么就考了这么点成绩呢?”就表示潜台词是“没关系,咱们来找找原因,下次好好考。”这么做的时间长了,就算是再没自信的孩子,慢慢也会信心倍增。特别当我们面对青春叛逆期
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