小学一年级语文《升国旗》原文、教案及教学反思.docx
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1、小学一年级语文升国旗原文、教案及教学反思五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起。望着国旗,我们立正。向着国旗,我们立正。五星红旗,我们爱你!【篇二】小学一年级语文升国旗教案一、教材分析:升国旗是第一单元的第一篇课文,这首小诗只有一节,六行,三句,25个字,却简洁形象地交代了国旗的相关知识。诗歌短小精悍,有叙述,有描写,有抒情,凝练地传达了国旗的知识,形象地表达了爱国的情感。二、教学理念:课程标准中指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”要感悟,就必须充分地读。熟则能悟,悟则能化。只有在教师的指导下熟
2、读精思,才能真正地感悟,将课文的语言内化为自己的语言,培养语感。所以,在教学中我主要体现以学生为主,以读为主,在读中了解国旗,热爱国旗。三、教学目标:1、学习用普通话准确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受语言美,使学生乐读、爱读。2、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字,理解“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、”。3、了解国旗,懂得尊敬国旗,热爱国旗。四、教学重难点:重点:1、能用普通话准确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会偏旁“口”,会写“升、国”等8个字。难点:在读中理解国旗的含义,激发学生尊敬国旗,热爱国旗的情感五、教具准备:1
3、、课前布置学生收集相关国旗的资料2、生字卡片,升国旗的录像六、教学过程:(一)创设情境,激趣导入师:每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?那么,升国旗时,我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。(板书课题,学生书空)(二)初读课文,探究识字1、汇的了课前收集的资料,享受成功的快乐。(1)小组内交流(2)小组代表发言,汇总资料(3)教师小结:五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。2、自由朗读课文,把不理解的字圈出来。3、同桌互相读课文,纠正读音。4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准,就可得到优秀奖。(三)朗读感悟,激发情感1、朗读争冠。采用
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