幼儿园大班数学教案.docx
《幼儿园大班数学教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班数学教案.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班数学教案:认识时间“星期”课题生成: 幼儿数学活动要求教师们在活动中,首先做到的就是要使幼儿真正理解一个数学概念,并掌握这一概念的的属性。“星期”这一时间概念的属性之一是其顺序性(星期一、星期二星期日),之二是其周期性(七天一循环,周而复始)。因此,此数学活动宗旨就是让幼儿理解星期的顺序性、周期性,初步形成“星期”即“周”这一概念。其次、还要注意到紧密联系幼儿已有的序数、邻数的知识,联系幼儿生活中天天伴随“星期”的经验,根据幼儿的年龄特点设计了本次活动。课题名称:认识时间“星期”(大班数学活动)活动目标:1、复习巩固17的序数,26的邻数。2、认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性,
2、初步形成“星期”概念。3、激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动、快乐地参与学习活动。活动准备:教具学具方面:录音机、多媒体计算机各一台,录有童话电星期妈妈和孩子们的磁带一盒。星期转盘游戏的课件,星其盘操作材料若干套(与幼儿小组数相同)。幼儿知识经验准备:学习了7以内的序数和邻数,通过挂台历对“星期”时间概念有初步了解。活动过程:1、复习巩固:17序数,26邻数(3分钟左右)。(1)复习序数:出示17数字娃娃(排列无序),请幼儿帮助数字娃娃从小到大的顺序排队,并讲出第一、第二第七各是谁呀;数字娃娃,老师出示大写数字表示。(2)巩固邻数:以“数字娃娃找邻居”的游戏形式进行。 例如:老师以数字娃娃的口气
3、问,我是2,我的邻居是几和请小朋友帮助我,帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你自居是一和三,一和三是你的好邻居。2、新授:认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性(18,20分钟)(1)听文学作品星期妈妈和孩子们的童话故事,第一遍口头讲述故事后提问,童话的名称及故事里讲到谁?(老师出面期妈妈图片)她想干什么?幼儿回答后,老师交代本节课新授是认识“星期”,并提出以下问题,星期妈妈一连生了几个孩子?给孩子取了什么名字?穿什么颜色的衣服?请幼儿边听录音,边思考。(2)听录音故事星期妈妈和孩子们。放录音同时随故事情节出示星期娃娃图片(打乱星期一期日的顺序),然后请幼儿回答以上问题。需要强调的是:星期
4、妈妈的第一个孩子是谁?第二个孩亏谁最后一个孩子是谁?让幼儿帮星期妹妹排队,明确星其顺序性。(3)转盘游戏:找邻居(老师示范转动转盘,然后町请个别幼儿操作)。规则:转动转盘后,指针指到星期,就请小朋友讲出星期的两个邻居。(如,星期二,星期二的两个邻居是星期一和星期三)游戏反复进行4、5次。突出强调:星期日的邻居是谁呢(意在突破星期的周期性这一难点,让幼儿具有明确的周期意识,即一个星期有七天,一个星期结束,下一个星期开始)。3、幼儿操作活动:转盘游戏“找邻居”(810分钟)。幼儿分成若干组,每组一个星期转盘,一组幼儿轮流转动转盘,同组全体幼儿共同讲述指针所指星期的两个邻居是星期和星期。(意在让幼儿
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 数学教案
![提示](https://www.31doc.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31doc.com/p-9113717.html