[精选类]202x年七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节人类的起源和发展导学案(无答案) 新人教版.doc
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1、第一节 人类的起源和发展课型:新授 主备人: 审核人: 班级: 姓名:【学习目标】:1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 2、从猿到人的进化 【重点】:1、人类起源于森林古猿 2、人类起源和发展的过程【难点】1、采用对比的方法观察四中现代类人猿 2、人类的起源与发展的示意图3、总结人类在起源和发展过程中在形态、实用工具等方面的变化【学习过程】:学习目标一:现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿【自主学习】1、结合已有知识和阅读P2第3段完成(1)请举例说明人类起源的说法。(2)被现代人广泛接受的是什么观点?是谁提出来的?2、阅读P3“观察与思考“完成(1)完成P3“观察与思考”讨论1-3(2
2、)现代类人猿与人类的共同祖先是什么?它们过着什么样生活方式?【思考与讨论】1、人类和现代类人猿有哪些相同点?2、现代类人猿还能进化为人吗?X K b1.C om3、本小组在学习过程中存在的疑惑有_【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_,。讨论后存在的疑惑是_。【课堂练习】1、研究结果表明,人类和现代类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同,内脏结构也非常相似,人和现代类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样这些事实说明( )A人是由现代类人猿进化来的 B人比现代类人猿高等 C人和现代类人猿有共同的祖先 D现代现代类人猿将来可以进化成人2、留在森林里的古猿进化形成了( ) A、黑猩猩 B、大猩猩 C
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