[精选类]八年级生物上册 14.1人体内物质的运输—血液(2)教案 苏科版.doc
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1、主备人用案人授课时间2020年 09 月总第 4 课时课题14.1人体内物质的运输-血液(2)课型新授教学目标1、知识目标:知道人类常见的4种血型及输血原则2、能力目标:初步学会虚拟鉴定血型3、情感目标:通过对义务献血的学习,培养学生社会责任感和使命感重点血型及输血原则难点初步学会虚拟鉴定血型教法及教具探究实验法 血型鉴定课件教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、预习准备查阅有关血型、输血方面的知识可以是典故、资料发生在自己身边的事例。二、情景导入:播放:120救护车呼啸而入,伤者急需输血抢救,这时伤者的父母、兄弟姐妹都争着要给伤者献血,而医生却要鉴定他们的血型再做决定
2、,你认为医生做的对吗?为什么?三、新知探究:(一)血量提问:你们知道自己体内有多少血?教师讲述:一个成年人的血量约为体重的78%,(板书)那么,请计算一下,一个体重为60公斤的人他的血为多少?平均为多少?教师介绍:大家知道,水的比重为1千克/升,而血的比重为1.05千克/升,近似于水的比重,如果用水的比重来代替血的比重,那么,一个体重为60公斤的人他的血为多少升?平均为多少升?问:这究竟有多少血? 教师举起4个1.25升可乐瓶里装的3瓶半的红墨水说:就是这么多的血。教师继续讲述:人体内的血量只有维持相对的稳定,才能保证人体的正常的生理活动。如果一个健康的成年人一次失血超过体内血量的30%,就会
3、有生命危险。让学生计算一下体内血量的30%是多少毫升的血?教师拿走一满瓶红墨水的可乐瓶代表失去体内血量的30%具体是多少血就会危及生命。同时指出:并不是一个人失去一点血都不成。经研究发现:如果一个人一次失血不超过体内血量的10%,让学生计算大约是多少毫升?(教师从三瓶半的红墨水里倒出400毫升放到有刻度的烧杯里,代表失去的血,)所丧失的血浆成分和血细胞还能在一定的时期内相继得到补充而恢复正常,一般丧失的水分、无机盐在2小时内可恢复正常,血浆蛋白浓度一天左右恢复正常,红细胞则在一个月内恢复正常。因此,一个健康成年人一次失血不超过体内血量的10%,是不会影响健康的。 问:你们知道我国的义务献血每次
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