[精选类]山东省庆云县八年级生物上册 4.1.7《植物的无性生殖》学案(无答案) 济南版.doc
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1、课 题4.1.7 植物的无性生殖课型新授学 习目 标知识目标:1.区别无性生殖与有性生殖。2.知道什么是营养繁殖并举例。3.说明嫁接成功的关键。 4.了解植物组织培养的过程。能力目标:尝试完成一种植物的扦插、嫁接或压条的过程。情感目标:通过比较两大类生殖方式的特点,辩证的认识生命现象;关注无性生殖在生产实践中的应用。学 习关 键重点:植物的营养繁殖难点:植物的组织培养学 习 活 动学生感悟(教师个案修订)一导入二学习新知I植物的营养繁殖(一)阅读课本33至35页“植物的营养繁殖”部分,完成问题:1.无性生殖的概念:不需要 的结合,由 直接产生新个体的生殖方式。2.无性生殖的方式主要包括 和 。
2、营养繁殖操作过程举例3.营养繁殖的概念:植物用 、 、 等营养器官进行繁殖的方式。它是最常见的一种 生殖方式。4.营养繁殖中用茎繁殖的方法主要有 、 、 。完成下表:(能口述即可)5.结合图4.1-39回答:嫁接的方式有: 和 。嫁接成活的关键是让 和 紧密的结合在一起。接上去的芽或枝,即 ;被接的植物体,即 。6.压条时,预先把埋入土中的枝条部分树皮剥去半圈,这样可促进生根,生出得根是_,这是因为有利于积蓄 。(二)阅读课本36至37页“植物的组织培养”部分,完成下列问题:1.组织培养的概念:在 条件下,将植物的 、 或 等切成小块,培养在制定的 上,通过细胞的 ,使它发育成完整的植物体。2
3、.组织培养的原理是_。3.了解组织培养的优点知识整合:比较无性生殖和有性生殖的异同比较项目无性生殖有性生殖本质区别新个体的产生繁殖速度后代的适应能力弱强优点1.保持母体所有的优良性状2.繁殖速度快发生变异,产生植物的新品种实例开花植物、鸟类、两栖类等相同点都能产生新个体,繁殖后代,使种族得以延续和发展(四)学以致用1.水仙、藕、秋海棠等植物都可以进行营养繁殖,它们常用那种器官进行营养繁殖?2.如果给你两种梨:一种是杜梨,它的果实小,味道涩,但根系抗病力强;一种是鸭梨,它的果实大,味道甜,但根系抗病力弱。如何才能获得根系抗病力强、结出的果实既大又甜的植株呢?请运用所学的知识,设计一个培育方案。
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