[精选类]天津市武清区杨村五中七年级生物下册《输送血液的泵-心脏》学案(无答案) 新人教版.doc
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1、天津市武清区杨村五中七年级生物下册输送血液的泵-心脏学案(无答案) 新人教版教师寄语:观察与思考是获取知识的金钥匙。教材分析:心脏是人体的重要器官之一,是输送血液的“泵” 。 其特殊性在于它能够自动地有节律地收缩和舒张,推动血液按照一定的方向流动。人体需要的氧气和养料必须及时运来,产生的二氧化碳等废物必须运走,人体才能进行正常生命活动,这些物质的运输靠血液循环来实现。教学重难点:本节教材主要讲述了心脏的结构和功能以及血液循环的途径和意义,既是重点又是难点。学习目标:知识目标:1描述心脏的结构。认识心脏的功能。2概述血液循环的途径和意义。区分动脉血和静脉血。3认识冠脉循环、心率及血压。能力目标:
2、1学生通过观察和思考,获取有关心脏结构的知识并推测它的功能。从而培养学生的思维能力。2、通过观察认识体循环和肺循环的路线,能运用血液循环的知识解决实际问题。从而培养学生的思维能力。情感态度与价值观:认同生物体的结构与功能相适应的观点。增强学生的卫生保健意识。学习过程:一、课前预习:4体循环的途径:血液由左心室 、 、 最后汇集到 。肺循环的途径:血液由右心室 流回 。二、合作探究(一)每小组的同学观察心脏的模型,结合68页“心脏解剖图”讨论思考下列问题:1心脏的壁主要是由什么组织构成? 由此可以推断它具有什么功能?2从心脏壁的厚薄来看,心房与心室有什么不同? 尝试解释其原因?3心脏四腔的关系是
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