[精选类]202x年七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第二章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液导学案(无答案) 新人教版.doc
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1、第一节 流动的组织血液课 型:新授 主备人: 审核人: 班 级: 姓 名:【学习目标】1、能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能,并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。2、使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。3、能够简单分析血液常规指标,提高思维能力,分析和解决问题的能力。4、学会运用知识,描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因,培养学生看典型贫血化验单,发炎化验单的能力。【学习重、难点】1、血液的成分和主要功能。 2、红细胞和白细胞的区别。【学习过程】一、自主学习阅读课文,认真思考下列问题1、人体从外界摄取的养料和氧,如何运到组织细胞?细胞产生的二氧化碳等废物
2、如何运走?(1)、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中,用离心机离心或者静置一段时间后,可以观察到血液有明显的分层现象(见左图)。这是为什么?通过你的观察血液分成几层?(开启你的知识储备库,猜测一下各层分别是什么?)(2)、阅读课本血常规化验单,你认为血液是由几部分组成的?常规化验单上所列的血液成分,分别应在什么层位?(3)、为什么把血液称做“流动的组织”?二、合作探究2、观察人血永久涂片:你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?你是怎样区分红细胞和白细胞的?为什么看不见血小板?观察红细胞猜测红细胞的形状?3、阅读课本完成表格血细胞形态结构功能数量(单位:个/立方毫米)红细胞女:(3
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