[精选类]八年级生物上册 §6.1.1尝试对生物进行分类学案 人教新课标版(通用).doc
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1、人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案课 题6.1.1 尝试对生物进行分类课 型新 授学习目标知识目标:1.尝试根据植物和动物的特征进行分类;2.列举植物和动物的主要类群。能力目标:学会生物分类的基本方法情感目标:使学生进一步了解生物的多样性,增强保护生物的多样性,保护环境的意识。重 点通过分类活动来学习生物的分类学 习 过 程一、温故知新: 你知道植物和动物都有哪些种类吗?说说看。二、预习检测:1.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据,把生物划分为和等不同的等级,并对每一类群的 和 等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的和。(分类的目的)分类的依据是 。分
2、类的基本单位是。2.生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物的,从而确定它们的 。在被子植物中,、 和往往作为分类的重要要依据。3.动物的分类除了要比较,往往还要比较动物的和。4.细菌和真菌的分类也要根据他们的来进行。例如根据不同真菌的形态结构特征可以将真菌分为 、 等类群。三、自主学习,合作探究:阅读教材,组内同学讨论、研究共同完成下列任务:1.植物的分类仔细阅读课本P8182。小组一起讨论研究,分析植物的相同点和不同点,尝试对它们进行分类,并解决下列问题:(1)图片中的植物分类属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物?(2)把六种植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列起来。2.动物的分类仔
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